8、简单的近似数PPT配套教学设计内容

课题：简单的近似数

板书设计：

准确数 约等号

读作：约等于 近似数

一、学习目标：

1.通过准确数与近似数的比较，理解近似数的含义。

2.初步知道准确数与近似数的区别，会正确辨别准确数与近似数，并会恰当选用近似数。

二、教学过程：

（一）情境引入

师：今天老师带来了一把铅笔，大约有30支（在黑板上板书出来），请同学们猜一猜老师手中的铅笔到底有几支？

让学生充分地、大胆地猜。师根据学生的回答适时地提示“多得多、少得多、多一些、少一些”，并根据学生的回答在黑板上面板书。

师：同学们有的猜对了，有的猜错了，现在大家想知道答案吗？（生：想）

师：老师先不告诉你，因为老师想让更多的人获奖，你想猜的准吗？你想获奖吗？那么这节课你就要认真听讲了，大家来看，像大约30这样大概的数就是近似数，今天这节课我们就一起来研究近似数（板书课题）。

（二）小组讨论、合作交流

1.出示例9 创设情境：小明是龙岗小学的学生，小华是东山小学的学生，一天他们俩相遇了，都说自己学校的人最多，看大屏幕。

显示：小明：“我是龙岗小学的，我们学校有695人”。

小华：“我是东山小学的，我们学校有703人”。

师：同学们你们知道这两个学校到底哪个学校的人数多吗？在小组里面说一说。学生在充分讨论后老师指名回答，只要有道理都要给予肯定。

师：同学们说的都很好，695人比700人少一些，接近700人，所以说大约有700人；703人比700人多一些，也接近700，所以也可以说大约有700人。

师：到底是不是像大家说的那样呢？下面我们来试一试能不能在数轴上将这两个数标出来。

出示数轴

（学生在导学单上标注，老师巡视并找到典型错误上黑板展示）

错误预设：有学生将695标注的离600更近，703离800更近。

（学生讨论）为什么695和703都要靠近700标？

师：现在哪位同学能够上黑板上给大家讲解一下为什么要将695和703标注在靠近700的位置。

生：因为695比700少一些，接近700人，703人比700人多

一些，也接近700。

师：因为695和703都接近700，所以都可以用大约有700人来表示，700就是695和703的近似数，我们可以用数学的方法表示：

板书：695≈700 703≈700 师边板书边引导学生说：695约等于700，703约等于700. 师问：“≈”这个符号怎么读的？（约等于。）这个符号就叫约等号。

3.教学“试一试”。

出示：实验小学有学生2016人，

让学生充分地猜以后，优化得出2016大约是2千人，所以写成：2016≈2000 4.教学如何辨别准确数和近似数。

师：刚才我们知道了准确数和近似数，那你能分辨出下列数据哪些是准确数，哪些是近似数吗？

出示例题：（1）从家到餐厅约100米远。

（2）学校最新购买了482把椅子。

（3）学校每个月的水费大约是5300元。

（4）3月份交纳的水费是5300元。

学生讨论、小组汇报

总结：近似数一般都是整百整千数，近似数前面有“约”“大约”等词。

三、汇报展示、检测反馈

1.“想想做做”第1题。

先让学生说一说数轴上面的数有什么规律，再让学生独立完成。

完成后师问：我们一共填了哪些数，这些数中哪些接近500，哪些接近600？

2.完成“想想做做”第2题。

引导学生读题后强调题目要求：大约是几百或几千元，独立完成后集体评价。

3.完成“想想做做”第3题。

独立完成后集体评价。

总结：我们在说近似数的时候通常都是约等于几百或几千。

拓展：是不是所有的数都可以用近似数表示，

出示：小明家住在上海路217号。火警电话119. 总结：有些数可以用近似数表示，有些数不能用近似数表示。

四、当堂检测

1、在近似数的后面画“√”。

（1）学生大约1600人 （ ）

（2）三年级有417人 （ ）

（3）大约1000盆花 （ ）

（4）综合类图书2932本 （ ）

2、

3、

五、反思总结

提问：这节课我们学习了什么？你有什么收获和体会？

归纳：这节课我们学习了近似数，近似数是一个大概的数。近似数一般都是整百整千数，近似数前面有“约”“大约”等词。

简单的近似数导学单

活动一、在数轴上标出695和703的位置

试一试

实验小学有学生2016人，大约是几千人？

2016人接近（ ）千人，所以2016人≈________人

二、练一练

接近500的数有：________________________________ 接近600的数有：________________________________ 当堂检测：

2、在近似数的后面画“√”。

（4）学生大约1600人 （ ）

（5）三年级有417人 （ ）

（6）大约1000盆花 （ ）

（4）综合类图书2932本 （ ）

2、

3、