4 有趣的作业名师教学设计1｜教案在线预览

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4 有趣的作业教学目标1.理解课文,懂得在热爱大自然的同时还要保护大自然,培养创新思维。2.能照样子写句子,继续锻炼口语表达能力。教学准备课后作业“读一读,写一写”投影。教学准备一复习旧知题目导入指读题目。根据题目,你能提出哪些思考题? 学生甲:“有趣的作业”是什么作业? 学生乙:为什么说这项作业是

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2026-03-21 21:17:36

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学校：孟津县会盟镇下古小学

4 有趣的作业名师教学设计1

未知

2026-03-21 21:17:36

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关键词：4 有趣的作业名师教学设计1

正文

4 有趣的作业

教学目标

1.理解课文,懂得在热爱大自然的同时还要保护大自然,培养创新思维。

2.能照样子写句子,继续锻炼口语表达能力。

教学准备

课后作业“读一读,写一写”投影。

教学准备

一复习旧知

题目导入

指读题目。根据题目,你能提出哪些思考题? 学生甲:“有趣的作业”是什么作业? 学生乙:为什么说这项作业是有趣的? 二

朗读背诵

体会情感

1.指读全文。边听边画出自然段序号,思考以上问题。

2.读文思考,交流解答。

(1)“有趣的作业”是什么作业? 学生:到大自然里去找春天,把能代表春天的东西带到教室里来。(读第1自然段) (2)同学们带来了什么东西? 学生甲:同学们带来了野花、桑叶、小草。(读第2自然段) 学生乙:小丽带来了一幅画。(读第3自然段) 学生丙:小龙带来了一只小蜜蜂。(读第7自然段)

(3)老师看到同学们的作业后,是什么态度? 学生:老师很满意,认为同学们的作业都符合要求。(读最后一个自然段) (4)你能根据同学们的作业,说说老师为什么满意吗? ①小组讨论。(可选择一样东西说说) ②全班交流。

学生甲组:天气暖和了,野花才能开,这说明春天到了。

学生乙组:桑树长出了叶子,说明现在是春天了。

学生丙组:小草从土里钻出来,长出了青青的叶子,代表春天来到了。

学生丁组:小丽画的是她看到的开放的玉兰花,这也说明春天到了。另外,小丽爱护花草,懂得保护自然环境,老师认为她做得对,也非常满意。

学生戊组:小龙带来了小蜜蜂——春天里勤劳的使者。还有,小龙爱护自然界中的小动物,做得对,老师当然满意啦! 三

朗读背诵体会情感

1.老师深入引导。

(投影指读)同学们的课桌上可热闹啦:有小小的野花,有嫩嫩的．．桑叶,还有青青的小草。

．．(1)想一想,为什么同学们的课桌上能那么热闹? 学生甲:因为春天到了。

学生乙:春天到了,大自然热闹了,同学们的课桌上才能热闹。

(2)这句话还可以怎样填写?

,有

,还有

。

2.学生进一步表达。

为什么说这是“有趣的作业”?你觉得他们的作业有意思吗? (1)和同桌说说你的看法。

(2)小组交流。

四

拓展升华

归纳总结

讨论:今天老师留一项主题为“赞美春天”的作业,你准备怎么完成? 学生各抒己见:画画、摄影、录像、写诗、唱歌、朗诵、跳舞……

4 有趣的作业

大自然里找春天

玉兰花的画

胖乎乎的小蜜蜂

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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