19 回自己的祖国去PPT配套教学设计内容

《回自己的祖国去》教学设计

教学目标：

知识目标：了解华罗庚热爱祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事，激发学生热爱自己祖国的思想感情。

能力目标：在理解的基础上有感情地朗读课文。

情感目标：激发学生热爱自己祖国的思想感情。

教学重点：掌握生字词，理解课文内容。

教学难点：激发学生热爱自己祖国的思想感情。

教学课时：二课时

第一课时

教学过程

一、揭示课题

1．板书课题。自读课题，思考：读了课题后，你知道了什么?你还想知道什么? 2．学生质疑：谁回祖国去?为什么要回祖国去?回祖国去干什么?在什么情况下回祖国去? 二、初步读文，识字

1．学生默读课文，边读边圈出不认识的字，并用自己喜欢的方式解决。(拼音、猜、问) 2．指名读全文，正音。学生评议，解决“华、冲”在文章中的正确读音。华本课(huà)

3．同桌互读。

4．生字词卡片测读识字情况，将不认识的字贴在黑板上，并提醒学生在后面的学习中注意其读音。

5、识字教学，学习本课会写字，学生分类，笔画指导，教师师范书写，提示需要注意的地方。

三、介绍时代背景，初步解答质疑

1．师讲解

中国解放后，许多旅居海外的爱国人十纷纷回国，华罗庚就是其中一位。当他听到祖国解放的消息后，毅然放弃国外舒适的生活、优厚的待遇，拒绝了朋友的挽留，登上回归祖国的轮船，准备把自己的学识奉献给祖国。

2．了解到这些之后，该用什么语气读这个题目呢?“回自己的祖国去！”

四、进一步理解课文，有感情地朗读课文

1．学生自己默读课文，边读边写出自己的理解。

2．小组交流合作。选择自己喜欢的方式汇报。

3．学生以小组的形式汇报学习结果。学生评议效果。

(1)轮读、齐读。

(2)分角色读。

(3)表演。

4．汇报过程中，师恰当进行评价、指导。

(1)“这一天总算盼到了”。

“这一天”指哪一天?该怎样读?

(2)抓住哪些词语就可以把华罗庚激动的心情演得更真实

引导学生体会“急步”“喊”“斩钉截铁”等词语的意思，在此基础上指导学生读出语气，并表演出来。

五、布置作业

书写本课生字。

第二课时

一、揭示课题，交流资料。

1、出示华罗庚肖像，交流相关资料。

同学们，请看！照片上这位慈祥的老人是谁？（华罗庚）能说说对他有哪些了解吗？（生谈，师给予适当激励之语）

2、揭示课题，齐读课题。

师：咱们班的同学真善于学习，学会收集资料帮助了解课文的主人公，华罗庚是中国现代数学家，1936年赴英国留学，1946年到美国，1950年回到自己的祖国。他是新中国数学研究事业的创始人，为新中国在数学领域的研究工作做出杰出的贡献。在他的身上也有许多感人的故事，今天我们就继续学习课文《回自己的祖国去》（板书）齐读课题。

3、温故知新

上节课我们解决了课文里的生字，请同学们再读一遍课文，想一想课文里面讲了一件什么事。

注意说清时间、地点、人物和事件。（1950年春天，华罗庚和家

人从美国乘船回自己的祖国去。）

二、抓重点句，感悟体会。

请同学快速浏览课文，找一找你是从哪里读出来华罗庚要回自己的祖国去的？

1、学习1——5自然段

“回去，回自己的祖国去”华罗庚坚定的说。

（1）为什么他的话中说了“回去”，还要再说“回自己的祖国去”？

请你用坚定的语气再读一读。

（2）介绍联系上下文理解人物情感的方法，请同学们联系上下文分角色读一读课文1——5自然段，看看你还读懂了什么？（祖国解放，华罗庚和妻子都很兴奋；他在美国的生活很优越，）

同学们的读书本领真高！懂得从人物的语言和动作去体会人物心情，老师真佩服你们！是啊，1949年月日10月1日，新中国成立了，人民扬眉吐气，翻身做主人了。所有的中国人民都是欢欣鼓舞。他终于可以有机会为祖国的人民效力，有机会回自己的祖国施展自己的才华，他的心情怎么样？让我们把这份激动之情用朗读告诉大家吧。

2、学习6——11自然段（朋友是怎么说的，华罗庚是怎么说的，用线画出来）

“把学识献给自己的祖国，永远不会遗憾。我是一个中国人，我要为祖国尽力！”

1.由于华罗庚学识渊博，美国方面是如何挽留的？

品读美国教授和华罗庚的对话，当时的中国是什么样子的？是怎

样的贫穷落后呢？

（中国人民经过了8年的抗日战争和4年的解放战争，终于当家做了主人。但由于长时间的战乱，中国当时非常的贫穷落后。展示ppt：没有高楼大厦，也没有便利的交通工具，人民的生活很贫困。）

可华罗庚当时在美国的生活是什么样的呢？（图片展示）如果当时回到祖国，就意味着他将没有小洋房，住在破旧的青瓦房；将没有小汽车）让学生进行换位思考和想象，从而理解华罗庚回国的坚定决心。

2.在这样的情况下，如果是你，你会选择回祖国吗？

3．引导学生再次品读华罗庚说的话。

三、升华情感，自由抒发。

1、介绍钱学森、李四光的爱国故事，（1950年，新中国刚刚成立，百废待举，而此时一大批爱国科学家克服了重重困难，突破了层层险阻，甚至是生命安危回到了自己的祖国。正是这样一批杰出的人才，呕心沥血，辛勤耕耘，为新中国的发展做出了巨大的贡献。）

李四光

他是中国地质学的先驱之一，创立了地质力学，并为中国石油工业的发展作出了重要贡献。

“我要回国，不要美金”

1948年，李四光接受国际地质学会的邀请来到英国，发表了《新华夏海的诞生，轰动了欧州。一天清晨，李四光在报纸上看到一则消息：“……12月2日沈阳解放，……”他激动得热泪盈眶，多年的梦想就要成真了，新中国就诞生了！在剑桥大学中国留学生举行的年会上，他激动地说：“我虽然60岁了，身体一直不好，但我一定要回到祖国去，把自己的余生贡献给新中国！”但是此举触怒了国民党当局。国民党驻英国大使馆秘书找到李四光，掏出了一张五千美金的支票，说：“你向世界发表个公开声明，否认中华人民共和国。”又威胁说：“你如果不肯，我将采取必要措施，将你扣留在国外》。”李四光听罢气愤至极，当即严厉斥责，：“我归国之心能用金钱收买吗？我要回国，不要美金！”经历了千辛万苦，李四光终于踏上了祖国的土地，实现了他为中国效力的愿望。

钱学森

“中国人为什么不能干！”

远在1950年，被外国人称为“能抵五个师”的钱学森博士，已是美国大学的终身教授和实验中心主任。他配备有世界第一流搞科研的技术设备，享有非常优裕的生活条件。如果从追求个人的科研成果来说，那真是“得天独厚”。但他毅然冲破美国的种阻挠，回到祖国，在“一穷二白”的土地上创造中国人的火箭、导弹事业。有人问他为什么归心似箭，他说：“因为我是一个中国人，我的事业在中国，我的归宿在中国。”有人问他中国既无人才又无设备，搞火箭导弹能行吗？他回答是：“外国人能干的，中国人为什么不能干！”钱学森的誓言实现了，中国卫星上天了，洲际导弹可以同外国“比武”了。

2、这些科学家们豪不犹豫地踏上了回国之路，他把自己的知识抛在了贫穷落后的祖国大地上，祖国发生了怎样的变化？请看——PPT介绍。

四、师总结

把自己的学识献给祖国，永远不会遗憾。我是中国人，我要为祖国尽一份力量。这是一个爱国科学家的满腔热情。你能读读吗? 板书设计：

回我们的祖国去

华罗庚 热爱祖国

旧金山海湾

为祖国尽力