20 家名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

家课时目标；1、会认“族、俗、壁”等15个生字，会写“族、足、各”等6个生字。2、能正确，流利地朗读课文，初步了解课文内容。过程与方法：1、通过认读、书写、组词等掌握生字新词。2、在读中感悟热爱祖国，团结一致的思想感情。情感、态度：教育学生热爱祖国，认识到中华民族是个大家庭。重点难点：学会本课的生字

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 家

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2024-06-10 15:44:48

来源学校

学校：淮阳县第二实验小学

20 家名师教学视频（文字实录）

未知

2024-06-10 15:44:48

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关键词：20 家名师教学视频（文字实录）

正文

家

课时目标；

1、会认“族、俗、壁”等15个生字，会写“族、足、各”等6个生字。

2、能正确，流利地朗读课文，初步了解课文内容。

过程与方法：

1、通过认读、书写、组词等掌握生字新词。

2、在读中感悟热爱祖国，团结一致的思想感情。

情感、态度：

教育学生热爱祖国，认识到中华民族是个大家庭。

重点难点：学会本课的生字新词。

了解一些民族的生活习惯，感受到祖国大家庭的温暖。

教学过程：

一、导入课程

1、同学们，在中国960万平公里的土地上，生活着包括汉族在内的56个民族，56个民族像一家人一样，幸福地生活在一起。

2、出示各民族风光，风俗资料，感知不同民族的不同生活。

3、这么美的风光，这么有趣的生活，你一定很向往吧，今天我们到几个少数民族小朋友家里去做客吧！这节课我们一起来学习《家》。

二、初读课文，识字写字

1、自由读课文

要求：借助拼音读准字音，读通句子，并标出小节序号。

2、合作学习

（1）圈画出课文中的生字，借助拼音多读几遍，同桌互读相互正音。

（2）小组分小节朗读课文，相互正音。

3、出示课件

（1）引导学生自主朗读生字，并试着记住字形。

（2）指名朗读，开火车朗读

三、品读感情，理解课文

1、听课文录音。

2、说一说这首歌写了哪些小朋友的家。

（蒙古族朋友小满达，维吾尔族姑娘小帕夏，藏族孩子小扎西，傣族姑娘小罕玉）。

3、课件出示诗歌的第1小节，说一说课文是怎样介绍，蒙古族的生活风俗的，生自由朗读，指名读一读（师相机板书，蒙古包，喝奶茶）

4、出示第二小节，说说自己知道了什么？

追问：你们还知道新疆的哪些风俗，出示课件，生读。

5、学习第三小节

（1）过渡：你知道藏族人民的生活习惯吗？请同学们自由

朗读师总结。

6、学习第四小节

出示课文最后一张插图，指名说说傣族姑娘小罕玉在干什么（吹竹笛）

7、全班齐读最后一个小节，师指导朗读。

四、延伸拓展，课堂小结

师：孩子们，我们的祖国是个大家庭，除了诗歌中所提到的几个少数民族，还有很多少数民族，你们还知道哪些少数民族和他们的风俗习惯，同学们课下相互交流，比一比谁知道的最多。

生：回答（略）

关于本教案的常见问题

Q：20 家名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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