语文乐园一优秀教学设计范文｜教案在线预览

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课题学习目标语文乐园一教时 (7) （ 1）.熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用. （ 2）.体会金钥匙中的写作方法，练习把对景物的感受和想象写出来。学习重点巩固复习学过的生字新词，积累词语。体会“金钥匙”中句子表达的效果，习作时写出景物的

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文乐园一

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2018-06-10 09:38:00

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学校：凌海市八千镇南八千小学

语文乐园一优秀教学设计范文

未知

2018-06-10 09:38:00

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关键词：语文乐园一优秀教学设计范文

正文

课题

学

习

目

标

语文乐园一

教时

(7) （ 1）.熟读词语超市中出现的词语，懂得词语的意思，能够正确地加以运用. （ 2）.体会金钥匙中的写作方法，练习把对景物的感受和想象写出来。

学

习

重

点

巩固复习学过的生字新词，积累词语。

体会“金钥匙”中句子表达的效果，习作时写出景物的特点。

过

程

与

方

法

教师活动

学

生

活

动

1.学生自读，读准字音，认清字形。

一、词语超市

1、

教师出示词语，指名读一读，其他正音，教师强调部分发音要点。

“胀”是卷舌音，也是后鼻音；“寻”不能读成“xuán”。、

2、

教师：出示要求写一写的词语，全班一起读一读。

3、

以小组为单位说说这些词语在书写上的注意点。

4、

教师强调。

形近字的区别：“幸”和“辛”、“棉”和“绵”。

书写注意点：“耀”字“光”的竖弯钩要写成竖提；“乌”字不能多一点，“豚”的右边不能多一点。

二、金钥匙

1、

教师出示下列句子，学生读一读。

“看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。”

2、

教师指名反馈：这句话为我们描绘了

3、

幅怎样的画面？（云在天上慢慢地飘，在绿色的山林上，它暗绿的影子，也在缓缓移动）

4、

教师：作者为什么能够把天晴后的云描述得这样形象生动呢？（观察仔细）

教师小结：

板书设计

5.全班一起读一读。反馈

6.学生写一写，教师巡视。

7.集体欣赏、评议。

学生读一读

汇报

指名读

教学反思

语文乐园一

语海拾贝

金钥匙

观察仔细，用心创作，就能写出令人

印象深刻的东西来。

有了对事物直观、具体的认识，我们就能把它们描述得更加具体、更加生动。

关于本教案的常见问题

Q：语文乐园一优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文乐园一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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