2、加减混合运算主要内容及教案内容

宝丰县文峰路小学集体备课教案

学 科

数学

课 题

年级

二

主备人

讲课人

第二课时 加减混合

教学目标

1、使学生掌握加减混合两步计算式题的计算方法，并能正确地选择口算和笔算。

2、培养学生根据算式的特点灵活选择计算方法的能力，发展思维的灵活性。

教学重点

用竖式正确计算加减混合两步式题，提高计算能力。

教学难点

学生根据算式的特点灵活选择计算方法

教具学具

课件

教

学

过

程

第

二

课

时

教学过程：

（一）复习准备

1．笔算。

26＋25＋38=

70－18－26= 指名两人到前面板演，要求学生用竖式计算，并用简便方法书写．

2．口算

其余学生口算，要求学生说出口算过程．复习加减混合运算顺序．

12＋8＋20=

50－30－6=

42＋8－30= 78－40－6=

52－12＋8=

78－18－8= 订正板演，由学生讲解计算过程．

（二）学习新知

1．复习订正后，教师用简练的语言引出新课．我们已经学会了用竖式计算连加、连减两步式题．老师这里有一道题，看看同学们会做吗．

2、出示例3图，请学生仔细观察。让学生说图意。

（1）师：在图上你能知道了哪些条件？要求什么问题，你准备怎么列式呢？

2、尝试列式。

启发提问：（1）这道题都有什么运算符号？（+ -）应该先算什么，再算什么？

（三）巩固练习

1．基本练习

学生活动

批注或调整

2．想想做做第2题，在书上填数．

3、想想做做第3题。

4、想想做做第4题

请学生仔细观察，让学生说图意。

（1）师：在图上你能知道了什么？

要求还剩多少棵？小朋友们会列式计算吗？

学生列式计算，教师巡视

现在一共多少棵？又该怎样列式计算？

学生计算，教师巡视

反馈：谁来和大家说说你是怎样计算的？

5、想想做做第5题

请学生仔细观察，让学生说图意。

（1）师：在图上你能知道了什么？

全班一共栽树多少棵？小朋友们会列式计算吗？

学生列式计算，教师巡视

女生栽树多少棵？又该怎样列式计算？

学生计算，教师巡视

六作业设计：书第3页想想做做第1题

板书设计：100以内的连加连减

从左往右计算

38+42-33 60-38+40

3 8

6 0 +

4 2

-3 8

8 0

2 2

-3 3

+4 0

4 7

6 2

反

思