12 木兰从军课堂实录【3】是什么类型的资料？

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12 木兰从军课堂实录【3】｜教案在线预览

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关键词：12 木兰从军课堂实录【3】

正文

《木兰从军》第一课时教案

教学目标

1、初读课文，把课文读正确，流利。

2、学习生字新词，读准字音，重点指导读准后鼻音。学习三个多音字“将”、“燕”：“朝”，认识新偏旁“疒”，书写生字“病、兵、弟、将”。

3、初步了解课文内容，整体感悟木兰爱国爱家的优秀品质。

教学重、难点

1、正确、流利地朗读课文

2、正确认读“燕”、“朝”和“将”三个多音字的读音，正确书写“将”“兵”“弟”“病”四个生字。

教学准备：多媒体

教学过程：

一、看图导入,激发兴趣。

1、出示图一：师：小朋友们，今天老师要介绍一位古代的女子给你们认识：她叫花木兰，我们可以亲切的叫她木兰。谁来说说木兰长得怎么样？出示：文静俊美（认读）

2、出示图二：这幅图上的大将军给你什么感觉？出示：将军英勇善战赫赫战功，（认读）

3、小朋友，这两幅图上的都是花木兰，出示：女扮男装（认读）

4、我国古代重男轻女，男的可以学习、当兵打仗；而女的只能在家中绣花，做家务。木兰为什么要当兵打仗呢？

5、今天我们就一起学习12课《木兰从军》，了解花木兰的传奇故事。板题，读题。

6、从军就是当兵。

二、初读课文，学习生字。

1、听录音，看课文动画

师：让我们一起来听听这个故事，边听边看，想想这个故事说了一件什么事？

（1）看课文动画。

（2）学生交流。

2、自读课文

师：小朋友听得认真，收获也真不少，想不想自己读读这个故事呢。把书翻到63页，听清读书要求。

（出示要求：圈出生字，读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍，并标出小节号）

3、检查自学效果：

出示生字词：

朝廷紧急征兵焦急万分

父亲年老多病弟弟年龄小木兰

女扮男装替父从军

披战袍

跨骏马

渡黄河

过燕山

胜利将士将军姑娘

(1)、指名读。指导读准音，认清形，理解意

(2)、多种形式读

(3)、强调多音字认读

(4)、把词语放句中读

【词语】：父亲年老多病弟弟年龄小【句子】：她想：父亲年老多病，难以出征；弟弟又小，还不够当兵的年龄。自己理应为国为家分忧。

【词语】披战袍

跨骏马

渡黄河

过燕山

【句子】：木兰告别了亲人，披战袍，跨骏马，渡黄河，过燕山，来到了前线。

【词语】：将士

将军

姑娘

【句子】：将士们前来探望她，这才惊讶地发现，昔日英勇善战的花将军，竟是位文静俊美的姑娘。

四、再读课文，疏通内容。

师：会读词语和句子了，下面我们来分小节读课文。屏幕上的四句话分别是课文四个小节的意思，读后你能找出来吗？

出示：

木兰替父从军的原因。

木兰勇往直前，跃马横枪、英勇善战.。

木兰胜利回乡，恢复女装。

花木兰是我国古代的一位女英雄。

五、指导写字。

1、我们读好书，还要写好字。

刚认识的朋友，还记得吗？（出示：生字“病、兵、利、将”

2、“病”认识“病字旁”；识记字；给“病”找找朋友。书空笔顺；师范写。

3、将，书空笔顺。范写，描红。

4、“兵”识记：一撇一竖加个工，两脚站稳当好兵。范写，描红。

5、“弟”头戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板挺得直，一脚向左踢。

6、学生一边书写《习字册》，一边欣赏《谁说女子不如男》

资料摘要

12 木兰从军课堂实录【3】