16 晚上的“太阳”含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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第一板块——课文导入【目标：揭示课题，学习课文 5分钟】1．板书：晚上的“太阳”。2．读了这个课题，你觉得奇怪吗？（师引导学生质疑：咦，晚上怎么还会有太阳?）你能猜猜这是怎么回事吗? 3．关于晚上的“太阳”——电灯，你还知道些什么? (相机介绍爱迪生以及他的发明) 4．爱迪生为什么想要造一个晚上的

资料类型：教学教案文档

所属课文：16 晚上的“太阳”

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-09 09:27:00

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学校：东海县山左口中心小学

16 晚上的“太阳”含PPT的教学设计及点评

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关键词：16 晚上的“太阳”含PPT的教学设计及点评

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第一板块——课文导入

【目标：揭示课题，学习课文 5分钟】

1．板书：晚上的“太阳”。

2．读了这个课题，你觉得奇怪吗？

（师引导学生质疑：咦，晚上怎么还会有太阳?）你能猜猜这是怎么回事吗? 3．关于晚上的“太阳”——电灯，你还知道些什么? (相机介绍爱迪生以及他的发明) 4．爱迪生为什么想要造一个晚上的“太阳”呢?让我们一起来读读这个故事! 学生齐读课题

第二板块——初读课文

一、学生自由轻声读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

二、检查自学情况。

1．出示生字词

请来医生手术挡手简易发明

犹豫痛苦焦急呻吟自豪智慧

一分一秒无可奈何急性阑尾炎一本正经

指名读生字词，相机正音。（注意：“请、性”是后鼻音，“术”是翘舌音。）

去拼音读词。

齐读生字词。

2．读较难读的长句子

（1）妈妈，要是晚上也有太阳/该多好哇，我要造一个/晚上的‘太阳’。”

（2）这些灯/围一圈/挡手哇！

3．指名分自然段读课文

4．再读课文，想一想：课文写了一件什么事？

学生自由轻声读课文。

第三板块——三、学习第一自然段

1．引读：一个大雪天的晚上，爱迪生的妈妈——。爸爸请来的医生说——，需要——。

2．师简介“急性阑尾炎”。

3.是啊，急性阑尾炎急需马上做手术，否则就有生命危险。（板书：十万火急）

面对这种危急情况，在场的所有人又有怎样的表现呢?下节课我们继续来讨论。

生相机回答。

第四板块——学习生字

1．出示生字所有生字。

2．你是怎样记住生字的？（教师提醒要点：“医”的笔顺）

3．教师范写。

4．反馈。

指名读，齐读。

指名回答生字书写要点。

学生描红、临写，教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：16 晚上的“太阳”含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16 晚上的“太阳”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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