我的发现•日积月累教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

人教版四年级语文园地三《日积月累――农谚》教学设计阜南县田集镇杨寨小学黄涛设计理念学生结合生活实际了解课文中词句的意思,自读自悟课文内容。在进行识字游戏这一环节中让学生互教互学，激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学，学中玩。教给学生学习的方法,重视培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-19 13:47:36

来源学校

学校：安徽省阜南县田集镇杨寨小学

我的发现•日积月累教案及板书设计

未知

2025-11-19 13:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累教案及板书设计

正文

人教版四年级语文园地三《日积月累――农谚》教学设计

阜南县田集镇杨寨小学

黄涛

设计理念

学生结合生活实际了解课文中词句的意思,自读自悟课文内容。在进行识字游戏这一环节中让学生互教互学，激发学生的学习兴趣,让学生在玩中学，学中玩。教给学生学习的方法,重视培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”。

教学目标

1．用自己喜欢的方式认识14个生字,会写10个字。养成良好的书写习惯。

2．自读自悟课文内容，了解简单的农业知识和气象知识。

3．初步感受农谚的趣味性和功效性。

教学重点

学习生字词，练习用想象法记忆字形。

教学准备

录音带、字卡、多媒体课件。

教学时间

2课时。

教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1．播放农民在地里插秧、割稻的录像。

2．导入谈话：小朋友们，你们知道遥远的古代，在科学还不发达的时候，我国的农民是根据什么来进行农业生产的吗？他们是根据二十四节气来指导农事活动的。因为二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产，它能反映季节的变化。今天这节课，我们就学习了解一下关于农谚的句子。（板书：日积月累）

二、自读课文，了解农谚

1．学生借助汉语拼音自读。

（1）指名读。

（2）分小组读。

（3）齐读，分组读。

（4）小老师带读。

2．说一说你知道哪些节气。

学生自由发言。

老师补充一些有关农谚知识。

有些农谚方面的知识用多媒体课件来帮助学生掌握。

三、再读课文，了解四季

1．小组合作，分一分哪些节气是春天的，哪些是夏天的，哪些是秋天的，哪些是冬天的。

2．集体交流。

3．学习农谚。

（1）同学们，我们来看看第一个谚语

清明前后

种瓜种豆，从这句农谚中你体会到了什么？

（3）谁还能说说自己知道的其他农谚是表示什么？

四、自主协作，交流学习

1．自学。

（1）借助汉语拼音反复读诗句3遍。

（2）用符号画出诗中要掌握的生字，读准字音。

（3）用诗句和课后第二题对照，看看自己读懂了几句。

2．小组交流（教师巡回并参与讨论）。

3．全班交流。

（1）你读懂了哪句话，你明白了什么？

（2）学生分小组说农谚。

（3）指名说，评议。

五、学习《日积月累》

1．学生借助汉语拼音自读。

（1）指名读。

（2）分小组读。

（3）齐读，分组读。

（4）小老师带读。

2．自己说一说你读懂了些什么。

3．小组内分别说一说。

4．指名说，评议。教师相机帮助学生理解。

六、拓展练习

1．回家把自己知道的农谚告诉家长。

2．搜集谚语介绍给大家。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累教案及板书设计