口语交际教案板书设计｜教案在线预览

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语文园地五口语交际《热爱生命》教学设计教学目标: 1、引导学生讲述热爱生命的人物故事,深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。2、激发学生表达的欲望,培养和提高学生的口语交际能力,养成认真倾听的习惯。3、培养学生搜集和整理资料等动手及思维能力的同时,在了解热爱生命的事例中,学习其优秀品质

资料类型：教学教案文档

所属课文：口语交际

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2018-05-02 09:32:00

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学校：饶阳县尹村镇北流满小学

口语交际教案板书设计

未知

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关键词：口语交际教案板书设计

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语文园地五口语交际《热爱生命》教学设计

教学目标: 1、引导学生讲述热爱生命的人物故事,深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的

思考和热爱。

2、激发学生表达的欲望,培养和提高学生的口语交际能力,养成认真倾听的习惯。

3、培养学生搜集和整理资料等动手及思维能力的同时,在了解热爱生命的事例中,学

习其优秀品质。

教学重点:鼓励学生勇于讲述热爱生命的人物故事,大胆发表自己的读书感受,做到语

句通顺连贯,态度自然大方。

教学难点:引导学生讲述热爱生命的人物故事,激发表达的欲望。

课前准备: 1、搜集关于生命的名言警句。

2、阅读有关热爱生命的感人故事。

教学过程: 一、复习导入

1、学完了第五组课文,谁最快说出这几篇课文的题目? 2、这几篇课文围绕什么主题去写?(板书:热爱生命) 3、哪篇课文最让你感动呢?请用

2到

3句话说出最让你感动的地方。

(学生说出感动的人物故事,师随机用能体现人物品质的词语板书) 小结过渡:无论是用心去感受春光的盲姑娘,无私奉献的祖孙三代,还是顽强生长的瓜

苗,傲然挺立的小花,都让作者感到生命的伟大。今天,我们就来探讨跟生命有关的话题。

二、围绕主题交流

1、自由读读口语交际要求。

2、用自己的话概括出本次交际的

3个内容。

3、明确交际要求:一说,二听,三评。

4、关于热爱生命的故事,我们身边有这样的人吗? 学生轻声练习讲述自己搜集的人物故事。

5、

同桌交流。

(师巡堂指导,参与交流。

) 6、全班交流。

(根据学生讲述的人物故事, 提炼出故事人物体现热爱生命的词语随机板书; 根据学生

交流生成的情境适当补充有关热爱生命的事例。

)

小结过渡:在我们的交流中,一个个热爱生活,热爱生命的人物形象展现在我们面前, 他们的精神品质鼓舞着我们。除了这些,一些伟人、名人说的话也让我们受益良多。

三、深化交际内容

1、读格言,谈感受。

2、课件出示

4条格言,播放轻音乐,学生自由赏评。

小结过渡:生命是美丽的, 无论你是什么样的人, 从事什么样的工作, 只要你热爱生活, 热爱生命,你的人生就是有意义的人生。

四、总结

舞蹈结束了,但是对于生命的感悟并没有结束,在以后的日子里,让我们就像这

21位

聋哑姑娘一样,对艺术的追求永不停步,让生命绽放出异彩。

板书设计: 用心感受

为人民服务

无私奉献

救死扶伤

奋力求生

努力拼搏

傲然挺立

辛勤培育

……

关于本教案的常见问题

Q：口语交际教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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