人类的老师说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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11 蝙蝠与雷达第二课时课时目标：探究飞机飞行原理与蝙蝠夜间飞行之间的联系，激发热爱科学、乐于探究的兴趣。重点：抓重点把握课文主要内容。难点：理清蝙蝠与雷达之间的关系。课堂流程一、设疑导入师：同学们，我们的课题是“蝙蝠与雷达”，但课文的开头却出现一架飞机，飞机夜航与蝙蝠之间究竟有着怎样的联系？这节课

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所属课文：人类的老师

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2018-04-28 09:58:00

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学校：朔州市朔城区南榆林乡南磨石学校

人类的老师说课稿【一等奖】

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关键词：人类的老师说课稿【一等奖】

正文

蝙蝠与雷达

第二课时

课时目标：

探究飞机飞行原理与蝙蝠夜间飞行之间的联系，激发热爱科学、乐于探究的兴趣。

重点：抓重点把握课文主要内容。

难点：理清蝙蝠与雷达之间的关系。

课堂流程

一、设疑导入

师：同学们，我们的课题是“蝙蝠与雷达”，但课文的开头却出现一架飞机，飞机夜航与蝙蝠之间究竟有着怎样的联系？这节课我们继续来探究。

二、探究新知

1、学生用自己喜欢的方式读4--6自然段。思考：课文是怎样一步步揭示蝙蝠在夜间飞行的秘密的？（课件出示学习要求）

2、全班交流，合作解疑。

（1）指名轮读4、5、6三个自然段。

（2）第4自然段中的第一句“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指什么？

(“这个问题”指上文中的蝙蝠能够在夜间飞行到底是不是靠眼睛这一问题。）

（3）根据4、5自然段的内容，完成下表。

试验

第一次

第二次

第三次

方法

结果

证明

（4）齐读第六自然段。这一自然段告诉我们：蝙蝠夜间飞行靠的不是眼睛，而是嘴和耳朵。

3、师：同学们读得很认真，总结得也非常正确，连小蝙蝠都夸奖你们了。那你们知道蝙蝠的耳朵和嘴是怎么配合的呢？

（1）课件出示学习要求：快速默读第七自然的，动手画出有关句子。

（2）什么叫超声波？蝙蝠是怎么避开障碍物的？

（3）出示句子：

超声波像波浪一样向前推进……

这是一个（）句，它能 4、师：现在，同学们已经了解了蝙蝠是如何在夜间飞行的。那么，我们的飞机能安全夜航究竟从蝙蝠身上得到了什么启示呢？

（1）生自读课文第8自然段。

（2）全班交流。

要求：能关上书，用自己的话把雷达的原理及作用讲清楚。

（3）师出示动态课件演示雷达与蝙蝠之间的联系。

（4）出示填空：

雷达的天线就是蝙蝠的（）

雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（）

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（）

三、总结全文

1、指名朗读全文。

2、总结：本文介绍了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并指出雷达就是模仿蝙蝠这一特性而发明制作的，并解释了雷达的作用及原理。在内容上，文章环环相扣，结构紧凑。

3、像这样从动物身上得到启示的，我们就称为仿生学。

课件出示“仿生学”的其他案例，让学生更深刻地了解动植物对于人类的启发和影响。

四、拓展延伸。

1、阅读有关动、植物秘密的书籍。

2、仿照《蝙蝠和雷达》的写法，写写自己从动植物身上得到什么启示，设计出来的小发明。

五、课堂小结

学完本课，你受到的启发又是什么呢？试着小结一下吧。

板书设计

总－

飞机夜航来自蝙蝠启示

提出问题

蝙蝠和雷达

仿生科学

分进行试验乐趣无穷

反复研究

揭开秘密

总－

雷达探路模仿蝙蝠飞行

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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