6* 体育颂课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课时计划年级：五年级科目：语文主备人：侯多旺课题6体育颂课时1 教1、认识13个生字，会写8个生字，学习排比、比喻、拟人等修辞学仿法。2、理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；目3、让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；标教学让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读

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所属课文：6* 体育颂

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2018-04-20 11:47:00

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学校：黑山县半拉门镇中心小学

6* 体育颂课时教学实录

未知

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关键词：6* 体育颂课时教学实录

正文

课

时

计

划

年级：五年级

科目：

语文

主备人：侯多旺

课题

6体育颂

课时

1 教

1、认识13个生字，会写8个生字，学习排比、比喻、拟人等修辞

学

仿法。

2、理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系；目

3、让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神；

标

教学让学生在准确理解奥林匹克精神的基础上，有感情地朗读课文。

重点

教学让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神。

难点

教学课件

准备

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

个性化设计

一、创设多媒体展示奥运会画面。刘璇的体操，刘翔这篇文章是情境，导提问：这些画面都与什么有110米跨栏，竞走一篇赞美体入新课关？谈谈从这些画面中你感运动员脸上的汗育精神的散

觉到了什么？请同学们翻开水，奥运冠军站在文。本文赞二、学生课本，先快速阅读课后信息领奖台上等等。体颂的体育精展示自己窗。育能给人们带来诸神是指对人在课前查圈点勾画出生字、生词。多美好的感受，被类个体的力阅的有关猝然（c）：突然；出乎意外。誉为现代“奥运之和美的创奥运会及晨曦（x）：晨光。曦，阳光（多父”的法国人顾拜造，精神方顾拜旦的指清晨的）。旦，就曾经热烈的面的正义、相关资料畸（j）形：生物体部分发育讴歌过体育。

勇气、荣誉、并做简要不正常。

深思熟虑：深入细

乐

的介绍。致地考虑。

趣的培养和三、请同无与伦比：没有能比得上的。

对人

学们大声继往开来：继承前人的事业，

类整体的培朗读《体并为将来开辟道路。文章高歌了体育所育、

育颂》，在日新月异：每天每月都有新的蕴含的伟大精神

促进及和平朗读过程变化，形容进步发展很快。

有精神的弘

中融进你们对于体育的切身体会和美好联想。五、感知文章内容

朝一日：将来有一天。请同学们再读课文，说说文章写了

什么内容？

扬。

在于体会文章的

主旨，领会体育的精神板

书

设

计

6 体育颂

生命的动力

你就是美丽

你就是正义

你就是勇气

你就是荣誉、健康、进步、和平

这首散文诗热烈、充满激情，所以，我引导学生在掌握字词，初步理解课文内容的基础上进行有感情的朗读，但由于时间不够，读得不够理想。

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：6* 体育颂课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6* 体育颂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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