口语交际：我们做朋友ppt课件配套教案内容

口语交际：《我们做朋友》

教材分析：

本单元教材中口语交际的内容是“我们做朋友”，目的是规范学生的口头语言，要求学生把自己想和哪位同学交朋友及自己的想法说一说，以此来增进同学之间的了解，建立团结友爱的关系。通过口语交际训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。同时，本教案设计还注重发展学生的想象能力和判断能力。

教学目标：

1．激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语交际活动，感受交际的乐趣。

2．学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。

3．在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际能力。(重点)

4．能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己的情感；能学会自我赏识及赏识他人；能愉快和谐地和他人进行沟通。(重点)

课前准备：

1．多媒体课件。(教师)

2．心型卡片

教学过程

一、

导入

同学们，我们已经来到这个班级两个多月了，大家一定对其他同学有些了解了吧？看，这就是我们的同学们（出示课件）。下面，哪个同学的照片闪出来，就请哪位同学大声说出自己的名字！

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二、

交际展示

（一）出示任务一：说说你的好朋友。

（要求：1、说说你的好朋友叫什么。

2、说说你们是怎么成为朋友的。

3、先和你的同桌说说，再跟全班同学说说。）

1、同桌讨论

2、学生汇报

3、师指导

4、学生再汇报

（二）观察图中的小朋友是如何开展交谈的。请两位同学上台表演，其他学生对他们的表演给予评价，给出改进建议。（重点评价说话时是否看对方的眼睛。）

（三）出示任务二：做游戏，找朋友。

（要求：1、随着《找朋友》的音乐做游戏。

2、音乐声停止后和你对面的同学交朋友。

3、尽量多地了解对方。）

1、同桌讨论

2、学生汇报

3、师指导

4、学生再汇报

（四）出示任务三：交朋友。

（要求：1、请一名同学上台做自我介绍；

2、愿意和他（她）交朋友的同学和他（她）交流；

2

3、台上的同学想和谁交朋友，就把自己的交友卡交给他（她），下课一起活动。）

1、同桌讨论

2、学生汇报

3、师指导

4、学生再汇报

三、总结

今天这节课，我们都交到了自己的朋友，今后，我们班就是一个幸福和睦的大家庭，我们一定会在这个大家庭中快乐健康地成长！好，我们就带着这种幸福和快乐，把今天认识的新朋友回家讲给家长听！

抚宁区茶棚学区后白塔小学

卞丽杰

2017.11

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