7、练习六教学评价实录

练习六

教学内容：

教科书第33-34页。

教学目标：

1．学生通过本节课的练习，能够熟练掌握1－5的乘法口诀，理解交换两个乘数的位置，积不变。

2．学生通过自主学习能根据一句口诀写出两个算式并熟记算乘加乘减混合式题。

3．通过节课的学习学生学习数学的兴趣得到提高，增强了学习数学的信心。

教学重点.：

学生通过学习熟练掌握1－5的乘法口诀，会计算乘加、乘减。

教学难点：

学生能利用1－5的乘法口诀，熟练计算乘加、乘减。

教学准备：

1～5乘法口诀表

教学过程：

一、谈话导入，激发兴趣。

谈话：前几天我们学习了1－5的乘法口诀，小朋友还记得吗？（记得）

那今天看看谁能运用自己学到的本领，顺利闯过五个关卡。小朋友有信心吗？

二、主动参与，体会方法。

１．勇闯第一关：熟练背出1～5的乘法口诀。

同桌互背。

师：哪个小朋友可以？谁第一个来试试？

２．谈话：恭喜小朋友顺利的通过第一个关卡，欢迎你们来到第二关卡！出示第2题的教学光盘。

谈话：每朵花里面都包含了5个算式，5个乘法口诀，能说全对的小朋友便可以过这关了。

同桌小朋友相互说说，有困难的小朋友可以向其他同学或老师求助。

学生活动。

小组交流：说出每朵花包含的算式和得数，并要说出运用了哪句乘法口诀。

３．谈话：小朋友真了不起，连过了两关，来到了第三个关卡。请看这关卡的题目是――

（出示第3题），比较大小。

学生独立完成。

集体交流：说说你是怎么想的？

４．谈话：小朋友们，老师很高兴地告诉你们：我们离胜利很近了，现在是第四关。

出示第4题。（2分钟内完成）

学生独立完成，同桌小朋友相互检查。

５．谈话：恭喜一直到这关的小朋友，抓紧时间吧！看第五个关卡的题目——出示第6题。

引导学生用“每片树叶上有5只瓢虫，有2片树叶，一共有多少只瓢虫？”这样的三句话来表达。

6.出示第7题。

出示题目，理解题意。全班交流。

7.出示第8题。

出示题目，理解题意。交流：求一共有多少枚邮票，就是求什么？求还剩多少枚邮票，

1

要知道哪两个条件？

8.出示第9题。

先按要求活动，引导学生看表格中呈现的数据，明白：一个“正”字表示5次。

全班交流：怎样求正面朝上和反面朝上的次数。

9.出示第10题。

出示图片，理解图意。

你能提出哪些用乘法计算的问题？

三、师生总结：

恭喜小朋友顺利过关！老师和大家一样非常开心，谁来说说这节课你的收获？

出示思考题。

先独立思考，再交流是怎样发现规律的。

教学后记：

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