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小括号的三步混合运算教学内容:苏教版小学数学四年级上册第4单元例题1、想想做做1到5 教学目标:1、结合已有的经验,理解和掌握含小括号的三步混合运算的顺序,并能正确地计算,能解决相关实际问题。2、在按照顺序进行计算和解决实际问题的过程中,进一步增强规则意识,积累数学活动的经验,发展数学思考能力。3、

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2、含有小括号的三步混合运算优质课一等奖

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2、含有小括号的三步混合运算优质课一等奖

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小括号的三步混合运算

教学内容:苏教版小学数学四年级上册第4单元例题1、想想做做1到5 教学目标:

1、结合已有的经验,理解和掌握含小括号的三步混合运算的顺序,并能正确地计算,能解决相关实际问题。

2、在按照顺序进行计算和解决实际问题的过程中,进一步增强规则意识,积累数学活动的经验,发展数学思考能力。

3、感受数学的应用价值,培养严谨的学习习惯。

教学过程:

一、游戏引入

1、出示四(1)班进行24点比赛,老师出题:6

6

6

6 = 24 你会算吗?

生思考,师引导:不着急,看三位同学想法是否和你们一样?

分别出示

关注第三种乐乐的:乐乐:6乘6减6加6

出示不加括号的,这样行吗?怎么办?

括号在此处有什么用呢?

那么乐乐怎么说就不至于引起误会呢?

我们知道,两步混合运算会出现括号,那么三步呢?

今天我们就来研究有小括号的三步混合运算。

二、讨论计算顺序

1、尝试例题

出示例题:引导:观察算式,有什么特点?会算吗?

独立计算。

2、讨论明确顺序

(1)、请一位学生上黑板说,教师板演。

为什么先算乘法?

按顺序做完,说说每一步算什么?

指着回顾顺序:先算括号里面的……

(2)沟通

做对本子合上,看屏幕。

引导:我们昨天发现,三步混合运算其实是以两步混合运算为基础的,今天的计算你找出这种关系了吗?框出括号内的。框出第二步以下的。

包涵了两步的运算,做完一步就变成了2步运算。

(3)出示模仿题:引导,看来此类问题是难不住你们咯?来试一试,先说说顺序。

再计算。

(4)

小结:三步混合运算中出现括号,要按照什么顺序进行计算呢?

括号内如果既有……又有……

3、教学对比题

(1)引导:看来小括号威力巨大啊,那么是不是一个式子加了小括号一定会顺改变呢?

出示:加上一个括号,可以加在哪里?

引导学生说出各种情况,然后去除无效的括号,

最后计算三个个小题,看得数是否如预料的不一样? (2)交流后,引导:这三小题,数据,运算符以及排列顺序都一样,怎么就结果不同了呢?

那么混合运算要注意些什么?第一步要干嘛?

什么最关键?

师小结:在三步……括号,要先……

做混合运算一定要先弄清楚计算顺序,再……

三、课堂练习

1、计算练习

(1)判断运算的顺序

出示想想做做3,判断运算顺序。连线。

(2)选择性地计算,若有争议,可以就争议的问题用计算进行验证。

2、解决问题

(1)练习4 叙述题目内容

数量关系式

计算,反馈,对照思路和计算顺序

(2)练习5 找关键句子,数量关系式

计算,反馈,为什么

对照思路和计算顺序

(3)小结:列综合算式解决实际问题,可以分成几步?

审题,找到数量关系式,根据……列式,解答。检验

四、全课小结

今天我们……说说你有哪些收获?

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关于本教案的常见问题

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