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Lesson 10 Rain and Sun 教学设计教学分析:本单元的内容是Days and Months,在Lesson 7中对Months已经有了讲述,本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词,并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的单词和实际

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Lesson 10 Rain and Sun教学目标设计

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Lesson 10 Rain and Sun教学目标设计

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关键词:Lesson 10 Rain and Sun教学目标设计

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Lesson 10 Rain and Sun 教学设计

教学分析:

本单元的内容是Days and Months,在Lesson 7中对Months已经有了讲述,本课的主要内容是让学生能自己理解应用sun、cloud、rain、wind、snow这些名词,并且能很好的认读和识记。让学生把抽象的单词和实际物品之间建立良好的联系,便于记忆,为下节课How’s the

weather

today?打下良好的基础。

学情分析:

四年级学生活泼好动,爱新鲜,注意力尚不集中。因此,教学形式必须多样化,让学生在愉悦的环境中学习英语,效果会更好。

教学目标:

●语言知识:

1、能听、说、读、写四会单词:rain , sun , hot , snow, cold 并能灵活运用。

2、能灵活运用第一部分的句型描述太阳、云、雨等事物。

●语言技能:

1、学生能把所学的单词运用到句子中;并能够看图说句子。

2、能运用本课所学单词和句式进行简单的对话,结合实际情况表达自己的感情和意愿。

●情感态度:

通过学习用英语说出关于天气的词语,把所学语言与学生的实际生活结合起来,形成积极地学习态度,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习英语的能力以及交流与合作的能力。

●学习策略:

利用多种渠道充分调动学生学习的兴趣。

教学重难点

1、掌握并能够运用本课单词:sun , rain ,cloud , wind ,snow

2、学生能够看图说句子。

教学准备

教学课件,单词卡片

教学过程

Step 1 Warming up

Hello,boys and girls .

Hello,teacher.

How are you today? I’m fine,thanks.And you?

I’m very well,thank you! Nice to meet you.

Nice to meet you too! Let’s listen to a song together. 《The Month Song》. 【设计思路:用歌曲调动学生学习的兴趣,歌曲中的单词即复习了学过的月份,又为新授内容做好铺垫。】

Step 2:New Concepts

T: Look! What ’s this?

S : Sun .

T : Yes, this is the sun . 领读

sun , Spell sun together. Show me your fingers, let’s write sun.(老师板书四线三格单词)

S: S-U-N, sun.

T : s-u-n ,sun .(学生跟读单词,one by one, together等)

T : How do you feel when you in the sun ?

S : hot.

T : Yes ,the sun is hot.

领读

hot , hot, hot . Spell hot.

S : H-O-T, hot.

T : h-o-t , hot (学生跟读单词,练习,展示)

出示雪的图片。

T: What is it ?

S: Snow.

T: Yes , snow. s-n-o-w, snow.(学生跟读单词,练习,展示)

T: Is snow hot?

S: No, cold.(学生跟读单词,练习,展示)

T: Is snow red?

S: No, white.(学生跟读单词,练习,展示)

T: Yes ,snow is cold and white. (学生跟读句子,展示)

老师用同样的方法,解决单词wind,rain 和cloud.

【设计思路:利用清晰可爱的图片把语言和形象结合起来,把听觉、视觉和动觉结合起来,让学生的多种感官参加记忆,从多种渠道输入,并注重了单词的读与写,使学生对单词的记忆更加牢固。】

Step 3: Extension

T: Danny says:I like rain and snow. What about you ? I like snow. So I like December. What about you ?(找同学说)

【设计思路:以课本为基础围绕教师设计的问题学生进行口语训练。本环节的设计开拓学生的思维,也是对课本内容的提升。】

Step 4:

总结本节课所学内容,整体收获。

Step 5: Homework:

板书设计

Lesson 10 Rain and Sun

rain

雨

Do you see the cloud and rain?

sun

太阳

你看见云和雨了吗?

cloud

云

Snow is cold and white. wind

风

雪又冷又白。

snow

雪

I like rain and snow. cold

冷的

我喜欢雨和雪。

white 白色的

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关于本教案的常见问题

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