Unit 2 Review说课稿【一等奖】

冀教版

四年级下册

课题名称

知识与技能目标

教学目标

情感态度目标

学习策略目标

教学重点

Unit2 Days and Months

(1)复习巩固月份、节日、天气、服装和爱好。

(2) 学生能够发散思维运用学过的知识描述自己喜欢的季节。

通过本课学习，在丰富多彩的活动中，能熟练运用本课知识，增强学习兴趣，提高英语的交际能力，能结合实际生活，创设真实情境，关注生活，激发学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

(1)

增强小组合作意识，共同完成任务。

(2)

培养学生自主学习和归纳总结能力。

综合运用第二单元所学词汇，围绕四季并运用句型How's the weather? What do you wear in...? Who do you like to do in...? What festival is in...?创编对话，询

问并表达自己喜欢的季节。

能够借助key words和key sentences发散学生思维运用学过的知识将自己喜欢的季节口头创编成小短文。

(1) 单词卡片。

(2) 多媒体课件。

教学过程

教学难点

教学准备

教学环节

与时间

教师活动

学生活动

一名学生主持，欣赏趣配音。

设计意图

Step I Class opening

and

warm-up

1.课前3分钟，英语趣配音

2. Let’s sing a song “

Twelve Month?”

3. Free talk T: Boys and girls. What day is it? T: How’s

the weather today? T: When is your birthday? T:Can you tell me how many months are there in a year? T: Let’s say them together. 4. Brainstorming T: First, let’s play a game.

通过趣配音，回忆复习旧知识。

The students sing a song 通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学together. 生很快地集中注意力。

师生自由对话，回答老师的问简单的问候能拉近师生间题。

的距离，激发学生说英语

的热情，同时复习了以前

学过的知识，为新知的学

习打下基础。

学生根据weather、clothes、

通过头脑风暴的方式让学festival、activity这些提示词生发散思维，对旧知识做快速说出单词。

一梳理，激活学生已有知识。

Step II Lead-in

1. Share the short film T: Here is a short video, I’d like to share with you.

The students watch the film 吸引学生注意力，与学生共同感受四季变化，引出and answer the questions 四季的表达。并根据季节给各小组起名。

通过玩单词卡片，将本单元学过的单词和一年中四个季节对号入座，不仅激发了学生积极参与的欲why, let them say because 望，还提高了学生归纳总结的能力。

snow is white in winter. 单词英汉互译

组词或者造句

字母组合的发音

根据季节给各小组命名。

小组活动：

2. Let’s play word cards. T:Now take out the word 单词归类，比如：

cards. Let’s play word card 一个学生举起单词卡片white,其他同学回答winter , ask in groups.

StepIII Presen- tation

A: spring Stop-Go Game

Answer the 看春天这幅图，教师下座位分in groups.

对春天进行提问是难点，questions 教师从学生生活经验和兴趣出发给学生创设应用语别提问4个学生问题。

描述春天，其它小组做补充。

言的机会。下座位就春季How’s the weather in

找4同学先来回答问题，spring?

其他小组做补充避免了回What do you wear in

答问题的同学单一化。

spring?

What do you do in spring?

What festival is in spring?

B: 出示几组夏天，冬天和秋Talk about the seasons. And

天的图片，学生根据图片描述then show.

三个季节。

C: Practice The students discuss in 本环节我设计了观看完课Watch the video and then groups, and give the 文视频后，5人一小组进行give the questions. questions. 讨论就所看视频内容进行

提问，有一定的难度但通

过团队的智慧小组成员都

会有收获。

StepIV Class closing Every season has its own beauty. We should protect our earth. Let’s have fun in different seasons.

Draw a picture of your

favourite month, introduce it to your parents. 板书设计

教师提升总结，培养学生保护环境，保护地球的意识。

画自己喜欢的月份，用英语给自己的爸爸妈妈讲一讲，可以将英语生活化。

Homework

Unit2 Days and Months

How’s the weather? What do you wear in ...?

Who do you like to do in...?

What festival is in...?