Lesson 7 Arriving in Beijing教学实录

学科

英语

课题

名

称

Lesson7 Arriving Beijing in 参与

设计者

本单元的句型主要是围绕着Danny一行人去北京的所见所闻而编排。这一课的内容是现在进行时态人称的复数句型。是第一单元的继续和深入。对教、学情

简析

于五年级的学生来说，难度将继续提升，所以在帮助学生理解的同时，教师应采取各种学生喜闻乐见的方式让学生更多的参与到课堂活动中来，让学生能在活动中复习与巩固。

1. 学生能听懂，会说，认读并书写以下词汇

语言知识

与语言技能

教学目标

情感态度

学习策略

people many child children women men

2. 学生能认读、理解并运用下列句子：

They are on theiy way to

.

There are many

.

3. 学生能够理解并掌握下列单词的单复数形式：Child/children, man/men, woman/women

创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性

学会通过小组之间的交流，通过创造真实的语境，提高英语的表达能力，使其学英语真正做到活学活用。

文化意识目标：

教学重点

学习复数名词的不规则变化，巩固和扩充学生的词汇，复习现在进行时。

教

学

重

点

难

点

教学难点

（1）正确使用主语是复数的现在进行时。

（2）复数名词不规则变化的应用。

课

前

准

备

教

师

教具

准备

词卡，多媒体课件

课时安排

1课时

教 学 过 程

Step 1 Class Opening (7 minutes) 1.

Greeting 2.

English Show Step 2 New Concepts (23 minutes) 1.出示图片，介绍几个复数名词的不规则变化。

T: From the game we know nouns have rules, but some words are different. Like: foot child woman man. (课件展示：这几个单词的复数名词变化不规则。) T: What can you see in the picture? S: A child. T: What is the child doing? S: The child is playing. T: Now, What can you see in the picture? S: Two children. T: What are the children doing? S: The children are playing. 二次备课

[设计思路：从上一环节的总结中引出今天新授的三个单词children women

men，这三个单词并没有规律变化，出示图片，并把单词引入句型中。] 2. Choose and say. 任选图片快速说出单词. [设计思路：通过游戏练习句型，让学生充分掌握句型的用法。]

3.

What are they doing? Discuss and say some sentences like this.

(课件展示：其他职业的复数表达方法。) 4. Find the different. (找出每组图片中的不同的地方.)

Step 3 Consolidation (10 minutes) 1. Listen and answer:\ What place is it? Where are they now? What are the people doing? 2. Listen, fill and check. 听录音，填空。

A child is flying a kite. Some ______ are ______football. A young woman is _____.Some old ______ are ______. A man is _____.Some old ______ are ___ Tai Chi. [设计思路：五年级的学生，对于听和写的练习方面应该要逐渐加强。把课本中的重点提炼出来，也有助于学生学习的目的性。] 3. Let’s Talk. Introduce the picture and write. 介绍图片并写下来。

In Beijing, there are many famous places. Describe the pictures and write them down. [设计思路：说一说北京的名胜古迹。然后写一写。五年级的学生，对于写的要求逐步提高，要把这节课的知识能落实到笔头上，巩固所学知识。] Step 4 Summary and Class Closing 1. What have you learnt today?

2.Homework (1)Read the text. (2) Finish part 2.

Lesson7: Arriving in Beijing 板书

设计

Men, women, boy, girl, child, people, many

They arrive in...

There is (are)…

… am (is/ are) doing…

作业设计

1. 用英语讲述身边的人正在做的事，使用本课句式进行练习

2. 完成Let’s do it! 中的练习

教后札记(可针对教学实际，对教学中的某个环节、某个问题、教案的使用等方面写出自己的真切感悟)