资料摘要
认识人民币学习目标1.使学生认识各种面值的人民币，能熟练地完成元与角，角与分之间的换算，并能说出自己的想法。2.培养学生简单初步的逻辑思维能力和分析理解能力。3.感受数学知识的应用价值，使之更爱数学。重、难点1、使学生认识各种面值的人民币，能熟练地完成元与角，角与分之间的换算，并能说出自己的想法。2
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元、角、分互换教案教学设计导入整理
未知
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关键词：元、角、分互换教案教学设计导入整理
正文
认识人民币
学习目标
1.
使学生认识各种面值的人民币，能熟练地完成元与角，角与分之间的换算，并能说出自己的想法。
2.
培养学生简单初步的逻辑思维能力和分析理解能力。
3.
感受数学知识的应用价值，使之更爱数学。
重、难点
1、使学生认识各种面值的人民币，能熟练地完成元与角，角与分之间的换算，并能说出自己的想法。
2、培养学生简单初步的逻辑思维能力和分析理解能力。
教学过程
一．复习导入
1.
你认识下面的人民币吗？
2.
一元等于多少个一角？
3.
一角有几个一分？
二．探索新知
1、例4
填一填，说一说。
4角=（
）分
5元=（
）角
60角=（
）元
13角=（
）元（
）角
说一说，你怎么想的？
抽生汇报结果，教师评价。
2、典题精讲（设计练习）
你知道吗?
20里面有（
）个十。
100里面有（
）个十。
（
）个一是10。
（
）个十是50。
3、学以致用
出示练习题，填空、判断。
出示实际生活类型题，让学生学会使用人民币
4、想一想
从一张十元，两张五元，三张两元，五张一元中拿出15元，可以怎样拿？
小组讨论汇报结果
三．总结
今天我们学习了元，角，分之间的互换，对我们的生活有很大帮助呢
板书设计
认识人民币
1角=10分
1元=10角
10分=1角
10角=1元
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关于本教案的常见问题
Q：元、角、分互换教案教学设计导入整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《元、角、分互换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。