资料摘要
21 寓言两则(第一课时) 教学目标1、认识本课生6个：寓、矛、盾、锐、戳、哑。积累词语5个。理解成语“自相矛盾”的意思。2、能流畅地朗读课文。3、能落落大方地把成语故事讲给大家听。4、让学生明白做事要实事求是，不要夸大其词。教学重点1．通过圈字划词的方
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- 2018-05-07 09:32:00
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21 寓言两则优秀教案范文
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关键词：21 寓言两则优秀教案范文
正文
21 寓言两则(第一课时) 教学目标
1、认识本课生6个：寓、矛、盾、锐、戳、哑。积累词语5个。理解成语“自相矛盾”的意思。
2、能流畅地朗读课文。
3、能落落大方地把成语故事讲给大家听。
4、让学生明白做事要实事求是，不要夸大其词。
教学重点
1．通过圈字划词的方法读准生字字音，读通课文。
2．让学生明白做事要实事求是，不要夸大其词。
教学难点
1、能落落大方地把成语故事讲给大家听。
2、了解寓言所揭示的寓意。明白做事要实事求是，不要夸大其词。
教具准备
多媒体课件、生字卡片
教学过程
一、引入：
1、
小朋友们，你们看，这些图上讲的是什么故事？
（井底之蛙、狐假虎威）
对啊！这是我们学过两个故事，它们告诉我们什么道理？请选一个说说。
2、师小结，让学生知道“寓言”这种体裁。
通过编一个短小的故事告诉人们一个深刻的道理。这样的故事，就是寓言。
学习生字“寓”：看老师写一写，“寓”字共几笔。
3、
今天我们要学习两则寓言。
出示《寓言两则》。齐读课题。课文里包含了一则寓言？下面就让我们一则一则地来学习吧！
今天，我们的学习要根据寓言的特点，分两步进行。先“读故事”，再“明道理”。
二、读故事。
1、自己读，读准字音，遇到不认识的字拼读一下。
交流：请学生领读五个生字；齐读没有注音的生字。
齐读词语。
2、同桌合作读，一人一句地读。数一数，这则寓言共几句话？
3、研读第一句：
个别读：了解故事发生的时间和地点。
齐读：了解讲了谁干什么：理解“叫卖”
学习生字：矛和盾
（1）认识这两种兵器
（2）指导写字：笔顺，注意之处。（矛：不要漏了撇；盾：第一笔是撇，里面是个目字。）学生在书上写一写。
让学生关注时间、地点和谁干什么，再读第一句。
4、研读第2、3句。
（1）怎么叫卖，找到第2、3话。
（2）听老师读，那个人先卖什么，再卖什么，把这个词圈出来。
交流：接着
师小结：用上这样的词，把顺序讲清楚了。
（3）在老师指导下，读好叫卖“矛”的句子，理解“夸口、锐利”词义。
（4）同桌合作读好叫卖“盾”的句子，读出那个人的“夸口”。
5、研读第4、5句，了解结果怎样。
理解：哑口无言，学生字：哑
想象说话：假如用他的矛戳他的盾，会怎么样？
三、揭示“道理”。
1、
他为什么从一开始的夸口到最后会变成哑口无言呢？
2、
总结：这个人不顾实际情况地随便夸口，让自己的话自相矛盾（板书：自相矛盾）最后哑口无言，说不出话来。这个故事告诉我们什么道理？
“做事要实事求是，不要夸大其词。”
四、拓展巩固：
1、开火车朗读词语。
2、指导写字：锐 哑
板书设计：
21 寓言两则
矛 锐利 戳得穿
自相矛盾 夸口——哑口无言
盾 坚固 戳不穿
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-07 09:32:00
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关于本教案的常见问题
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