计算工具的认识教案3｜教案在线预览

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计算工具的认识教学内容：计算工具的认识。 P23~25 教学目标：1、了解生活中常见的计算工具，体会数学源于生活用于生活。2、了解算盘的计数方法，认识计算器各部分的名称，初步学会计算器的简单使用；了解计算机在高科技领域的应用，能根据具体情况选择合适的计算工具。3、通过了解计算工具发展的简单历史，展

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2026-04-19 13:47:36

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学校：宿松县许岭镇石庙小学

计算工具的认识教案3

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2026-04-19 13:47:36

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关键词：计算工具的认识教案3

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计算工具的认识

教学内容：计算工具的认识。 P23~25 教学目标：1、了解生活中常见的计算工具，体会数学源于生活用于生活。

2、了解算盘的计数方法，认识计算器各部分的名称，初步学会计算器的简单使用；了解计算机在高科技领域的应用，能根据具体情况选择合适的计算工具。

3、通过了解计算工具发展的简单历史，展示人类伟大的创造过程和聪明才智，体会创造源于需要，激发学生的探索精神和创造欲望。

教学重点：能够发现一些计算规律。

教学难点：怎样使用计算器。

教学用具：算盘、各种各样的计算器、收集的有关计算工具的资料。

教学过程：

一、情境引入：

算一算三位数乘两位数

你们喜欢数学吗？你们的计算能力怎样呢？出示975×18= 哪位同学能够很快的算出来呢？用什么方法？

其实计算器是计算工具的一种（板书：计算器），生活中你们还看到过哪些计算工具？

二、探究新知：

1、认识算盘

说一说对算盘的了解。让学生讲述，而后加以补充。

2、认识计算器

（1）让学生来说一说对计算器的了解。

（2）说一说生活中人们在哪些地方运用了计算器？

（3）说一说计算器的优点。

（4）小组讨论计算中各部分的名称，请几名介绍。

（5）用计算器算账。

3、合理的选择计算工具

（1）说一说其他有计算功能的工具。

（2）比赛：算一算。

三、巩固练习：

1、用计算器计算：

386+179= 825-138= 2、男生女生大比拼

第一组：17+83＝

62-12＝

1000×5＝第二组: 7865+3497＝

835×23= 1305÷45＝

3、游戏：非常6+1 砸蛋做题，并探索其中的规律

四、学以致用

这是希望小学四(一)班部分同学的成绩表。请你用计算器算一算他们每个人的平均成绩是多少? 姓名

李明

王东

周阳

语文

95 94.5 96 数学

96.5 95.5 98.5 外语

98 97.5 99.5

五、小结评价：

在实际应用时我们应该根据实际需要合理使用计算器，不可过分地依赖计算器来计算，要把它用到实处。

六、课后作业：

收集有关古代计算工具的相关知识。

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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