认识图形ppt配套教案板书设计

找规律

教学内容：

西师版一年级下册教材P28例3 教学目标：

1.通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。

2.充分感，受数学的价值，知道生活中事物有规律地排列隐含着数学知识，初步培养发现和欣赏数学美的意识。

3.通过教学活动，初步发展想象力，培养创新意识。

教学难点：

让学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形的排列规律。

教学准备：

课件、正方形、三角形、圆形卡片。

教学过程

一、激趣导入

师:同学们一起来跟老师做动作好不好?(好)先仔细观察老师是怎样做的，做完以后我们再来跟着做，好吗？（好）小眼睛可要看仔细了(师做动作)(拍手、拍肩、拍手、拍肩、拍手、拍肩)

师：看清楚没有？好，开始

（生做动作）

师：做的真好，再仔细看

（师做动作）（指眼睛，指鼻子……）

师：好，开始

（生做动作）

师：孩子们真棒，跟着老师做了些重复的动作，那大家能不能像老师这样（重复）的做动作呢？（师板书重复）

抽生做动作

师：刚才我们做的动作，其实都有规律，今天这节课我们就来（找规律）（板书课题）

二、探究新知

师：看到教室里这么热闹，小兔也来到了我们班（出示课件）仔细观察，有规律吗？（有）有什么规律？

生回答

师：小兔想邀请大家去家里做客好不好？（好）为此还把自己的家精心打扮了一番（出示课件）

师：大家仔细观察这幅图有规律吗？有些什么规律呢？

生1:花有规律，一朵蓝色，一朵红色，又一朵蓝色，又一朵红色。

生2：三角形有规律，一个红色，一个紫色，又一个红色，又一个紫色。

生3：圆也有规律，一个粉色，一个蓝色，又一个粉色，又一个蓝色。

师：观察的真仔细，刚才大家说这里的花有规律（出示课件）那这朵红花后面是什么颜色的花呢？（蓝花）为什么是蓝花呢？

学生回答

师：这里的三角形也有规律，那紫色三角形后面是什么颜色的三

角形呢？（红色）为什么是红色三角形呢？

学生回答

师：那圆片的排列又有什么规律呢？请大家把书翻到p28看一看例3，例3中有一部分圆涂了，有一部分没涂，请大家拿出彩笔按规律把它涂完。

师：孩子们涂好没有？（涂好了）

师：谁来说一下你是怎样涂的？

生：我涂的是粉色、蓝色、粉色

师：为什么这样涂呢？

生：因为它的规律是一个粉色，一个蓝色，一个粉色，一个蓝色

师：是这样涂的背打直，孩子们可真棒，好，我们把书关好。

师：现在老师请大家想一想为什么小兔在装扮家的时候要这样挂花，三角形和图片呢！

生：很美

师：的确是这样，规律常常能给人带来美的享受。

三、巩固练习

1.动手有规律摆一摆

师：好，大家观察你们的桌面，带来了哪些图形？

生：三角形，圆

师：那大家能不能有规律的摆一摆？（能）好开始

学生动手操作

师：谁来说一下你摆的成果？

学生回答

师：和同桌说一说你摆的结果。好，我们把图形放在抽屉里。

师：刚才大家动手摆了摆，老师也想动手摆一摆，请大家仔细看。

师摆在黑板上：

（1）三角形，两个黄色一个紫色重复摆

师：老师摆的这种图形有什么不同？（颜色）我接着摆，有什么发现？（有规律）能接着再摆吗？它的规律是什么呢？

学生回答

（2）摆不同形状的图形（一个三角形，一个圆形，一个正方形重复的）

师：孩子们再仔细观察，老师摆的这三种图形又有什么不同？

生：颜色，形状不同。

师：我接着摆，有发现吗？（有规律）能接着再摆吗？

学生回答

2.完成课件上的练习

师：同学们真不错，不仅能很快找到规律，而且还能按规律接着往下摆，你们真棒。现在我们来看屏目，画一画。

3.完成书上p28画画

师：这种题没问题吧？(没有)现在把书翻到p28画一画，拿出铅笔把它画完。

师：谁来说一下，第一个括号画什么，第二个人括号画什么？

生回答

师：为什么这样画呢？

生回答

4、完成书上p31.9题

师：我们再把书翻到p31看一看9题，按规律涂色，先观察一小道，再观察二小道，他已经涂了一部分，能按规律接着涂吗？（能）拿出彩笔涂一涂

学生动手操作，抽生汇报

师：我们把书关好做好。

四、联系生活实际

师：其实在我们生活中，很多事物的排列都是有规律，想一想，我们身边哪些事物有规律呢？

学生回答

师：老师这儿也收集了一些我们来看一看（出示课件）

师：仔细观察小朋友的排列有规律吗？有什么规律？

学生回答

师：我们继续来欣赏欣赏

五、课堂小结

师：经过今天这节课的学习，觉得自己学得怎么样？

学生评价

六、实际运用

师：这节课的学习，孩子们都特别棒，还得到了点赞卡，请有两张卡的同学站起来，能把这些同学有规律的排一排吗？谁来当小老师

来排一排？

抽生排队

师：现在我要采访一下小老师，你是按怎样的规律来排的？

师：孩子们真了不起，能把我们学的知识运用到实际生活中，下来大家可以当小老师把班上的同学有规律的排一排，好吗？

彭山一小

范艳波