黄鹤楼送孟浩然之广陵特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》执教者：广东省珠海市金湾区小林实验小学李嘉欣教学目标：1、正确、有节奏、有感情地朗读古诗，尝试背诵。2、体会诗句、字的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。3、尝试用古诗文互译法学习写古诗教学重点：体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊教学难点

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所属课文：黄鹤楼送孟浩然之广陵

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2018-06-09 22:46:00

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学校：珠海市金湾区小林实验小学

黄鹤楼送孟浩然之广陵特级教师教学实录

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关键词：黄鹤楼送孟浩然之广陵特级教师教学实录

正文

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

执教者：广东省珠海市金湾区小林实验小学

李嘉欣

教学目标：

1、正确、有节奏、有感情地朗读古诗，尝试背诵。

2、体会诗句、字的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊。

3、尝试用古诗文互译法学习写古诗

教学重点：

体会诗句的意思，想象诗歌描写的意境，感受朋友依依惜别的情谊

教学难点：

学生运用平板进行学习，学会古诗文互译法根据译文写古诗

教学准备：

生——课前熟读古诗;收集李白的诗歌、生平资料；了解孟浩然及汪伦的相关资料；不理解的词查查字典，试着理解诗歌。师——课件、教学平板

第二课时

一、创设情境，引出古诗。

1、师演唱《烟花三月》：刚才老师作为经典传唱人把一首经典故事唱给大家，大家说是哪一首古诗？

2、生弄清“送”、“之”的意思，疏通诗题的意思。

二、朗读者——正确朗读古诗，检查学生预习情况。

1、生根据自己的理解自由朗读古诗

2、全班齐读古诗。

3、师在教学平板上布置习题，生提交后进行讲评：

一、填空

（1）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中作者是____代诗人_____，被后人誉为____。

（2）“故人”意思是_____，诗中的“故人”是指_____。

二、选择

烟花三月的意思是( ) A三月放烟花 B 在春光明媚的三月

三、试金石——理解诗句。

1、生解释“西辞”的意思，师结合地图分析前两句的诗意

2、集合《唐诗解》，生指出分别的地点、时间、环境

3、生根据注释解释后两句诗的意思，回答：长江之上,过境千帆,为什么李白却说是孤帆呢？

4、结合《唐诗解》、《唐诗摘抄》中对后两句的评价，体会后两句诗借景所表达的情感

5、师板书总结

四、解语花——感情读。

1、诗中流露出的是李白和孟浩然之间怎样的感情？请同学再读一读这首诗，从诗句中找一找答案吧。

2、全班齐读，指名读，生交互读。

3、拓展：看着好友孟浩然的船越来越远，李白的心中一定有许许多多的话想说。此刻如果你就是李白，我是孟浩然，你有什么话想对我说吗？五、古诗文互译，生尝试写古诗。

1、师出示《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的白话译文，生尝试写七言绝句

2、师点评学生作品

六、经典咏流传，生尝试背诵。

生演唱故事改编歌曲《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，尝试背诵古诗

板书：

送别

孟浩然——李白——汪伦

情

关于本教案的常见问题

Q：黄鹤楼送孟浩然之广陵特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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