两位数加一位数的进位加法优秀教案说课稿｜教案在线预览

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进位加法四川省眉山市东坡区土地乡中心小学蒋惠琴第一课时教学内容：78——79页例1，2，书80页1，2题教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。2、探索进位加法的口算方法。3、能从生活中提出问题，并能解决问题。教学重难点：掌握进位加法的口算方法。教学过程：一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加一位数的进位加法

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2018-05-29 14:32:00

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学校：眉山市东坡区土地乡中心小学

两位数加一位数的进位加法优秀教案说课稿

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关键词：两位数加一位数的…优秀教案说课稿

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进位加法

四川省眉山市东坡区土地乡中心小学

蒋惠琴

第一课时

教学内容：78——79页例1，2，书80页1，2题

教学目的：1、掌握进位加法的口算方法，了解算法多样性，学会有条理的思考问题。

2、探索进位加法的口算方法。

3、能从生活中提出问题，并能解决问题。

教学重难点：掌握进位加法的口算方法。

教学过程：

一、复习

1、

口答

75里面有（）个十和（）个一

;4个十和3个一是（）

2、

口算

7+9

8+5

63+6

7+32

23+10

3、

竖式计算

8+81

62+5

二、探究新知

1、

教学例1 （1）

出示例1图，引导生思考：你看到了什么？

（2）

算一共有多少辆车？怎样列式？

（3）

你会算27+8吗？学生尝试练习，小组交流。

（4）

计算时，遇到了什么问题？

引导学生摆小棒，边摆边说计算过程。

（5）

学生汇报

拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆，7+3=10

10+20=30

30+5=35 拿27根中的2根与8根捆成一捆，2+8=10

10+20=30

30+5=35 7+8=15

20+15=35 （6）

除了可以用口算，还可以用竖式计算。

学生练习。

+ 8

————

3 5

问：竖式中1表示什么？（个位和十位相加满十，向十位进一）

2、

教学例2 （1）出示例2

9+75 （3）

学生观察思考：怎样计算？

小组交流。

（4）

学生汇报算法。

三、课堂活动

1、

80页1题，学生边摆边说，然后计算。

2、练习:25+6

37+9

28+5

7+59

关于本教案的常见问题

Q：两位数加一位数的进位加法优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加一位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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