分数混合运算教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

分数混合运算（练习课）汕头市澄海上西小学朱秀钿一、教学目标：1、通过练习使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。3、通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数混合运算

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-18 22:19:00

来源学校

学校：汕头市澄海上西小学

分数混合运算教学实录与评析

未知

2018-04-18 22:19:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：分数混合运算教学实录与评析

正文

分数混合运算（练习课）

汕头市澄海上西小学

朱秀钿

一、教学目标：

1、通过练习使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序，能应用计算法则较熟练地进行计算。

2、通过练习，培养学生的计算能力及初步的逻辑思维能力。

3、通过观察、类推，使学生进一步理解整数四则混合运算的运算定律在分数四则运算中同样适用，并能应用运算定律及有关性质进行简便运算。

4、通过练习，培养学生观察、类推的思维能力和灵活计算的能力。

二、教学重难点：

教学重点：确定运算顺序再进行计算。

教学难点：明确混合运算的顺序。

三、教学过程：

1、复习分数混合运算的运算顺序

（1）在一个没有小括号的算式里，只有乘除法或加减法，应该从左往右依次计算；如果既有加减法又有乘除法，应该先算乘除法，后算加减法。

（2）在一个有小括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算小括号外面的。

（3）在一个既有小括号又有中括号的算式里，应该先算小括号里面的，后算中括号里面的，最后算中括号外面的。

2、说出下面各题的运算顺序。

5331+÷9―× 245687516（2）÷[(+)×] 510258321（3）[7+(—)]×(―) 3275（1）3、数学诊断室。(先判断，再改正。) （1）

＝134×4－4÷

43134×0÷

434＝0÷

3＝0 ________ 5314（2）

÷＋÷

64635313＝×＋× 6464513＝＋×

6643＝ ________ 4

4、计算。

（1）

1112423573215÷3× （2）

×＋÷ （3）（2－）÷

（4）

－÷＋

1757882515126651315、甲数的和乙数的8倍相等，甲数是10，乙数是多少？

2926、一个三角形的面积是平方米，高是米，这个三角形的底是多少米？

10517、新星幼儿园小朋友在一起吃西瓜，每人能吃一个西瓜的，每个小组有6人，现在有49个西瓜，可以够几个小组吃？

四、课堂小结：

1、明确混合运算的顺序。

2、确定运算顺序再进行计算。

五、布置作业：

1、计算。

55284525518（1）÷÷ （2）18－÷ （3）－÷ （4）

÷－ 763515631293153392、小马虎在计算一个数除以时，看成乘，结果得到，小马虎计算的那一道算式的正确8810结果应该是多少？

3、完成《同步导学》第18页。

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

分数混合运算教学实录与评析