整理和复习教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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乘法口决的复习 ——小学二年级上册教研课：夏绍贵教学内容：课本P86页。知识目标：通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固1-9的乘法口诀以及倍数关系的有关问题，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。能力目标：对所学知识技能、思想方法进行总

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 06:27:00

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学校：重庆市永川区永荣镇永兴小学校

整理和复习教学设计(第二课时)

未知

2018-05-30 06:27:00

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关键词：整理和复习教学设计(第二课时)

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乘法口决的复习

——小学二年级上册教研课：夏绍贵

教学内容：课本P86页。

知识目标：通过复习加深对乘法意义的认识，复习巩固1-9的乘法口诀以及

倍数关系的有关问题，提高学生用数学知识解决数学问题的能力。培养学生认真、仔细的学习习惯。

能力目标：对所学知识技能、思想方法进行总结与反思，系统认识本单元的学习内容，培养学生对所学知识进行系统整理的能力。

德育目标：激发学生的学习兴趣，对学生进行学习兴趣的培养。

教学重点、难点：熟记口诀是重点，运用口诀解决问实际题是难点。

教学准备：空白的“九九乘法口诀表”

教学过程：

一、听算（3分钟）

二、整理乘法口决表。（17分钟）

小朋友们，乘法口决真的这样难记吗？下边我们一起观察乘法口决表的特点。

ppt观察乘法口决表的特点。



1、横着看，有哪些发现？（从7开头，女生齐读一遍）以7提问：有哪些特点（从一七到七七，里面都有7，得数依次加上7）齐读7、14、21、28、35、42、49. 

2、竖着看，有哪些发现？（从4开头，男生齐读一遍）以4提问：有哪些特点（从四四到四九，里面都有4，得数依次加上4）齐读16、20、24、28、32、36.



3、斜着看，有哪些发现？你能找出只能写出一个乘法算式的口决吗？师答。（下梯子）齐读



4、你能找出得数是一样的两句乘法口决吗？你能找出几组呢？4、6、8、9、12、16、18、24、36. 三、在□里填上合适的数，使等式成立。（10分钟）

（一）思考积是两位数，个位上是2；一共有哪些数呢？怎样才能做到有序思考呢？一共有哪些数呢？（展示题单：现在我们来完成题单中的第1题）第一步：思考积是两位数，个位上是2。第二步：排除82、92，然后把22、 52、62排除掉。

补：乘积是两位数，个位上是4，乘法口决中有哪些算式？现在我们一起来完成题单中的第2题。

小结：有序思考：不遗漏；不重复；省时间

四、轻松思考。（2分钟）

1、小朋友们，你们累了吗？那好，我们起来欣赏一下图片好吗？好，还想看吗？那不行，要完成一些乘法口决的题才行？1）6×6＝（） 4×9＝（）

2）4×6＝（） 3×8＝（） 3）3×4＝（） 2×6＝（）五、变一变：（3分钟）

1、3×4 – 4＝ 2×4＝8 2、6×7－6＝36 6×6＝36 3、5×8+8＝48 6×8＝48 4、请你也变一变。写出一组。

五、小结通过之节课的学习，同学们有哪些收获？（2分钟）

板书：乘法口决的复习

一、

观察特点。4、6、8、9、12、18、24、36 二、有序思考

三、变化思考

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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