Lesson 6 Danny Is Lost!公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

Lesson 5 Where is Danny？教学目标1. 知识目标: 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he,she 2. 能力目标: a.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----Where is he/she? ----He/She is …b.学生能了解字母组合ea和oo在单

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 6 Danny Is Lost!

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

172

下载次数

更新时间

2018-04-29 23:02:00

来源学校

学校：张二庄镇西烟小学

Lesson 6 Danny Is Lost!公开课教案

未知

2018-04-29 23:02:00

172

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Lesson 6 Danny Is Lost!公开课教案

正文

Lesson 5 Where is Danny？

教学目标

1. 知识目标: 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:he,she 2. 能力目标: a.学生能认读、理解并运用下列基本的句型结构: ----Where is he/she? ----He/She is …

b.学生能了解字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。

3. 情感、态度、价值观: 培养学生积极与老师和他人合作,运用语言大胆和别人交流的能力。

2学情分析

四年级的小学生经过了一年的英语学习,已经掌握了一些简单的英语知识,但他们仍处于学习英语的基础阶段,这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此,在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况,采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主,鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会,让他们品尝到成功的喜悦。

3重点难点

1. 教学重点: a . he, she b . ----Where is he/she? ----He/She is …句型的运用

c . 字母组合ea和oo在单词中的发音及规则。

2. 教学难点: ----Where is he/she? ----He/She is …句型的运用

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】竞赛激趣，歌曲导入

上课伊始,通过计时拍球比赛让学生复习上一课所学的数字,并快速进入到英语学习的氛围当中。之后唱Where is Jenny?导入新课。

活动2【讲授】方位介词behind, in front of学习

利用教学光盘,让学生观看part 1的两幅图片,讨论:What can you see? Where is Li Ming? 让学生加深理解。

behind可以让学生尝试通过读音写单词,渗透音标教学。

利用教室内学生的座次进行会话练习。

活动3【活动】Where is Danny

看图讨论:What can you see? Where is Danny/ Steven?并鼓励学生仔细观察,利用不同参照物进行回答。

听录音跟读课文。

活动4【练习】Let’s do it! 教师示范如何进行这项练习,然后让学生两人一组进行问答练习,教师进行巡视并帮助有困难的学生。

活动5【讲授】

Letters and sounds 先让学生读出meat和read发音,体会ea字母组合在这两个单词中的发音,当学生能够正确发音时让他们尝试读出sea这一单词。重复上面的方法进行其他发音教学。

活动6【练习】巩固练习,课堂小结

出示学生在体育课上的队列照片,让学生讨论。然后让学生总结本节课的学习内容,这样不仅能了解学生是否掌握了本节课的知识,还达到了总结本节课的目的,同时还锻炼了学生归纳、总结课堂所学知识的能力和表达能力,增加学生的成就感。

活动7【作业】作业

1.画出自己以及前后桌同学在教室中的位置,用英语介绍一下,有能力的同学可以在说完以后尝试写出答案。

2.完成练习册L5。

3. 回家后大声读书给父母听,家长给予星星评价。(五颗星为最好)

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 6 Danny Is Lost!公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 6 Danny Is Lost!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Lesson 6 Danny Is Lost!公开课教案