和动物交朋友ppt课件教学实录

和动物交朋友

教学目标：

1、听录音，尝试构建问题系统，说说爷爷是怎样和小动物交朋友的。

2、创设情境，根据问题系统，拓展说话。

教学重点、难点：

1．听清录音里的内容，并用自己的话清楚地复述。

2．根据问题系统，展开想象，拓展说话。

教学准备：

1、媒体课件、贴图

2、课前要求每个学生通过各种渠道搜集动物的图片、资料。

教学过程：

一、激发兴趣，导入新课。

1.师：小朋友，动物是大自然的重要组成部分，你们都喜欢哪些动物？

2.师：大家都很喜欢小动物，小动物也喜欢你们。今天听说活动的主题就是

和动物交朋友。举起小手，跟着老师写写课题 板书课题：和动物交朋友 齐读

3.师：读了课题，你有什么疑问吗？

预设：谁和动物交朋友？

和哪些动物交朋友？

怎么和动物交朋友？

师：我们先来解决上面两个问题。

二、听录音，练说话。

1、师：让我们带着这两个问题，一起听录音，要求做到：仔细听，用心记。

师：大家听得真认真，这两个问题你们听清楚了吗？能不能用老师给的句式说一说？谁会说？

出示： ________和_______、________、________交朋友。

（谁） （哪些动物）

交流，贴图

三、再听录音，构建问题系统

1.师：我们已经知道了爷爷与哪些动物交朋友，那么爷爷是如何与这些动物交朋友的呢？让我们先来听听爷爷是如何与小鸟交朋友的？要求：仔细听，用心记。

2、指名交流，随机板书：提着鸟笼上公园

3、再听一遍，想：围绕哪些问题讲清楚？

交流，板书：

什么时候？

怎么做？

4、师：现在谁能看着这几个问题来说一说吗？自由准备、个别说。

老师点评

1、

有没有围绕问题讲清楚？

2、

声音响亮、态度大方吗？

师：你说清楚了故事发生的时间，也说清楚了爷爷是怎么做的，真了不起。

四、借助问题系统，说一说爷爷是如何与兔子、小狗交朋友的。

1、师：小朋友们学得真快，你们已经把爷爷怎么和小鸟交朋友的说

清楚了。现在我们再来听一听爷爷是怎么和小兔、小狗交朋友的，听听，爷爷又是怎么做的？还是要做到仔细听，用心记。

2、请听老师老师的要求，选择其中一个动物，对照着这几个问题来说一说爷爷是怎么和动物交朋友的？

小组练习，个别交流，学生评价。（根据学生回答，板书：给小白兔喂菜

替小狗洗澡）

3、小朋友们真聪明，已经能够把爷爷怎么和三个小动物交朋友的按一定顺序讲清楚了。现在老师增加难度了，谁能连起来说一说。同桌说一说。

五、创设情景，自由说话。

1、师：小朋友真厉害，你们按顺序把爷爷怎么和动物交朋友说清楚了。那么下面这些小动物遇到了一些情况，你能不能借助这几个问题来说一说？请你选择一个内容说一说。

（1）邻居外出旅游，心爱的小猫没法带去，想寄养在你家，你会如何照料小猫？

（2）星期天，爸爸妈妈带着你去看马戏表演，看到小狗能做算术，大熊猫会吹喇叭，小猴会骑自行车时，你是否也想与那些可爱的动物交朋友，教他们一些本领？

（3）炎热的夏天，妈妈给你买了一只小仓鼠，你又会怎样与它做伴？

a、小组交流

b、指名交流

d、评一评

六、课堂总结，布置作业

1．师：动物是我们人类的好朋友，同学们，让我们行动起来，把动

物的可爱、有用之处说给爸爸、妈妈、邻居们听，让大家都来保护动物，与动物交朋友，用我们的真诚爱心还大自然一片美丽的绿色，让小鸟自由飞翔，让小鱼快乐游玩，让所有的动物都能舒适自在地生活。

2．布置作业：选择自己最喜欢的小动物，按顺序把故事说清楚，让爸爸妈妈做评委，给你打星。

板书：

谁？

爷爷

和动物交朋友

哪些动物？

怎样交朋友？

什么时候？

提着鸟笼上公园

给小白兔喂菜

替小狗洗澡

怎么做？

小组评价单：

评价内容

问题讲清楚了吗？

声音响亮，态度大方吗？

我能得几颗