26 最后的玉米公开课教案

26 最后的玉米

教学目标：

1、在语言环境中认识12个生字；在田字格中规范书写其中6个生字；积累本课10个词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、学习提出问题；根据要求找句子，然后读句子提问。

4、通过学习懂得：对自己要有信心，有本领的人一定会被发现，本领越强，用处越大。

重点：体会玉米的心情变化，能根据课文内容质疑。

教学过程：

一、谈话导入

1、秋天是个收获的季节，庄稼地里稻子成熟了，高粱成熟了，玉米也成熟了。一阵秋风吹来，地里的玉米叶子哗啦啦地响。

板书：玉米

2、（放录音）：“一定是最先摘我啦。”

咦？谁在说话呀？（出示第二自然段）

交流，板书：胖胖的

哦，原来是一个长得胖胖的的玉米在说话，，他说话时昂首挺胸，可真神气！

3、指导朗读“一定是最先摘我啦”，读出自信的语气。

（板书：自信）

二、整体感知

1、“胖胖的”写出这个玉米长得好，长得棒。请小朋友快速读读课文，找找文中还有哪些词也写出了这个玉米长得好。找到后用括号括出来。

2、交流，板书：深褐色的漂亮胡须、鲜嫩的黄灿灿的

3、用上板书上的词语，按句式说话。（提示语在前或在后）如：

（1）“一定是最先摘我啦。”

一个长得胖胖的玉米非常自信地说。

（2）“一定是最先摘我啦。”一个有着深褐色的漂亮胡须的玉米非常自信地说。

（3）一个鲜嫩的黄灿灿的玉米非常自信地说：“一定是最先摘我啦。”

嗯，连我也被这个玉米的自信感染了，怪不得周围的玉米也齐声赞美他－－

1

齐读“是啊，你的确很棒。”

板书：很棒

4、讨论：这个玉米为什么这样充满自信呢？

他充满自信，是因为（

）。

三、深入学习

过渡：可是意想不到的事发生了，自信的玉米不再自信了。这是怎么回事呢？清同学们认真读课文四到十自然段，想想是什么事情使那个原先自信满满玉米不再自信了，圈出有关表示玉米心情的词语。

1、交流、板书：并不灰心－－心灰意冷－－抱怨

板书

2、同桌讨论：玉米为什么会产生这种变化？交流，理解词义、句义。

他（

），是因为（

）。

（1）

理解词义：

灰心

心灰意冷

抱怨

（他满怀信心等待老婆婆的采摘，带给它的却是一次又一次的失望。）

（2）、“一无是处”是什么意思？（原义是一点对的地方也没有，课文中指一点优点也没有。）

他为什么觉得浑身上下一无是处？

（他那深褐色的漂亮胡须，到现在已经干透变白；原先长得水灵灵、黄灿灿的果实，如今也已变得像石头那样硬了。）

板书：干透变白 像石头那样硬

（3）

他怎样抱怨？（读有关句子）

板书：最差

（4）他还会怎样抱怨？（真倒霉、运气不好，老婆婆没看见我……）

3、长得最棒的玉米整天唉声叹气，可是有一天，他的耳边传来了老婆婆的夸奖声。

（1）（放录音）

（2）学着老婆婆的样子，一起夸夸这个玉米。（读老婆婆的话）

2

（3）复习提示语的三种位置及标点的使用。

（4）这时，他终于明白了老婆婆一直不摘他的原因。你明白了吗？

交流、板书：获得最高荣誉——当作种子

4、

原来最后的玉米也是最棒的玉米，玉米终于明白了老婆婆的良苦用心。所以他感激地说－－（引最后一自然段）

板书：最后的

四、明理导行

1、

朗读全文

2、

在我们身边也有很多“最后的玉米”，不信，你看，有的同学因为老师的批评而垂头丧气，失去信心；有的同学一次考砸，就不再努力……你有什么话想送给自己或送给别人？

3、老师也有几句话想送给你们。

出示：人生的道路不可能一帆风顺，总有风风雨雨，坎坎坷坷，当我们处于逆境时，当困难压得我们喘不过气来时，让我们用信心笑对，相信我行，我能行！

4、仍我们记住以下几句名言：（齐读）

如果是玫瑰，总会开花。

只有在苦难中，才能认识自我。

最困难之时，就是离成功不远之日。

五、作业

想想你是否也有过像《最后的玉米》相似的经历，请你借助板书的提示，把你的经历告诉大家。

附板书：

最后的玉米

胖胖

深褐色的漂亮胡须

自信

（最棒）

鲜嫩的黄灿灿的

并不灰心

干透变白 像石头那样硬 心灰意冷 （最差）

抱怨

获得对高荣誉——当作种子 感激

3