36 含羞草教案设计（一等奖）

4、沙滩上的童话

[教学目标]

1、在阅读中认识生字11个，描写其中的5个，积累词语5个。

2、有感情地朗读课文，重点指导读好人物的对话，感受孩子们的快乐。

3、能在阅读中了解孩子们所编织的童话故事的内容，并试着用连贯的语句说一说。引导展开想象编说童话。

[教学过程]

一、谈话导入，揭示课题。

1、师板书：沙滩

媒体出示美丽的沙滩的图片。

师：去过美丽的大海边吗？那里有金色的沙滩，如果你来到沙滩，你会干什么？

2、媒体出示句子：

这里是我们快乐的天地。

．．每天放学以后，我们就偷偷地相约来到这里，把书包一扔，开始了我们有趣．．的活动。

（1）指名读句子。

（2）

把“这里”替换为“沙滩”，再来读一读。

（3）师：孩子们开始了有趣的活动。他们——

媒体出示句子：

在沙滩上，我们垒起城堡，筑起围墙，围墙外还插上了干树枝，那是我们的树。

（1）指名读句子。

（2）学习生字：垒、堡

师：它们的偏旁都是“土字旁”，你还知道哪些“土字旁”的字？ 板书：城堡

（3）师：在垒起城堡之后，孩子们还开展了什么有趣的活动？

板书：编织童话

3、补充课题：4、沙滩上的童话（齐读课题）

师：现在就让我们走进孩子们在沙滩上编织的美丽童话吧！

二、初读课文，了解童话的内容。

1、自学课文。

媒体出示自学要求：

（1）自由读读课文，读准字音，读通句子，

（2）想一想：围绕着这座用沙子垒起的城堡，孩子们编了什么童话？

2、交流。

（1）分节读课文。

（2）根据学生回答，教师板书：攻城堡、炸魔王、救公主

（3）借助板书用一句话说一说童话的内容。

三、研读课文，感受孩子们编织童话的快乐。

1、学习4——8节。

（1）媒体出示句子：

大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”

“他抢去了美丽的公主！”

“你们快听，公主在城堡里哭呢！”

就这样，我们编织着童话。

转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

（2）师：这就是孩子想要攻城堡的原因吧，看他们想象多丰富，编得多有趣。

（3）学习生字：狠、建、攻。

媒体出示：凶狠 建造 攻打

．．．你们有什么好办法记住这些生字吗？

狠（在动物中狼的心肠最“狠”，把狼字上的一点去掉就是——）

书空：建 攻 （注意：“建”的笔顺，“攻”的第三笔是提。）

齐读词语。

（4）指名读句子，组内分角色读。

（5）师引读：孩子们你一句，我一句编得可热火了：原来，这座城堡是一座……里面住着……，他抢走了……，公主正伤心地在……，于是我们成为了……来救公主。

2、学习9——15节。

过渡：这童话故事的开头编得很有趣，他们又会怎么编救公主的内容呢？

（1）指名读9——15节。

（2）引读：为了救出公主，我们想了很多方法，一个伙伴的方法是……，我的方法是……，最终我的方法得到……。

（3）请你用上这些动词告诉大家，他们是怎么救公主的。

媒体出示：

挖 装 炸

一群勇士( )，终于救出了美丽的公主。

（4）师：这方法让我们救出了公主，使我们不由得欢呼起来。孩子们会怎样欢呼，请你在小组内也你一言，我一句地欢呼几声。

媒体出示：

孩子们你一言，我一句地欢呼起来：

“ ”

“ ”

“ ”

（5）再齐读9——15节，读出那股高兴劲。

（6）学习生字：商、轰、挖、药、塌

在小组内读一读，记一记。（注意：“商”不要写成“摘”的右边部分。）

3、学习16——22节。

过渡：故事到此就结束了吗？不，童话还在继续呢！

（1）齐读16——22小节。

（2）师：孩子们还在继续编着他们的童话呢，他们不但把自己当成了救公主的勇士（板书：孩子），还把悄悄出现在他们身后的妈妈变成了……。（板书：妈妈）

（3）师：天色已经晚了，妈妈也许早就在他们身后了，可是看见孩子们玩得那么开心，编的童话如此有趣，真不忍心打搅他们。而当孩子们回头看到了温柔美丽的妈妈，怎么会不把她当作美丽的公主呢？也许在每个孩子的心中，妈妈就是公主。

4、说话练习，编织心中美丽的童话。

有人说，课文中炸城堡的方法会伤害公主，同学们，你们有什么好方法也能

攻下城堡救出公主？用你的方法也来编一个童话故事。注意：把攻城堡的方法说清楚。

四、小结复习。

1、辨析组词。

狠（ ）保（ ）功（ ）踏（ ）

狼（ ）堡（ ）攻（ ）塌（ ）

2、读词语：相约 凶狠 攻打 商量 欢呼

3、教师总结，齐读全文。

五、拓展作业。

1、说一说：把课文中的童话说给爸爸妈妈听。

2、*写一写：（任选一题）

（1）展开想象，也来编一个智救公主的故事。

（2）孩子们在金色的沙滩上，还垒了什么,那里发生了什么事？编一个童话故事。

板书： 4、沙滩上的童话

成勇士（孩子）

编织童话： 攻城堡

炸魔王

救公主（妈妈）