Lesson 8 First, Second, Third教案和学案内容

Lesson 8 First, Second，Third教学设计

南王庄镇第二小学

岳宏伟

一、教学目标

1．知识目标

⑴词汇：掌握词汇：

认知词汇：race, first, second, third ⑵句型：Li Ming is the first.

The girl is the second.

The boy in red shorts is the third. 2. 能力目标

在情境中灵活地运用本课时所学的序数词。

3．情感目标

培养学生的英语兴趣和对英语的喜爱。

二、教学重难点

正确运用序数词。

三、教学过程

1．巧设情景，激趣引思

（1）Greeting

(2) Sing a song. (唱Ten little Indian 歌曲，激发学生兴趣)。

(3) Lead-in

教师让学生从一数到十二，然后教师再引导学生来按次序数，第一、第二、第三……. Come to the new lesson 8 First, Second, Third. 2.

自主互动，探究新知

New concepts: Show a picture. (出示图片，问答) T: How many pupils are there in the picture?

Ss: Three. T: Who is he?

Ss: He is Li Ming. T: Who is the first?

Ss: Li Ming is the first. T: Who is the second?

Ss: The girl is the second.

T: Who is the third?

Ss: The boy in red shorts is the third. (教师用卡片教授新单词，并领读)

(2). 让学生小组讨论序数词并观察规律。老师把口决给学生总结出来。

（3）Practice. 让学生抽出卡片，将卡片上对应的序数词说出来。（如：one-first.）

(4). Listen to the tape and read after . 3．应用拓展，反思交流

(1)

Ask them to do the part 2. Let’s do it.

让学生连线并仿照例句造句。

January is the first month.

February is the second month.

(2). Exercise .

四、板书设计

Lesson 8 First, Second, Third one first seven seventh two second eight eighth three third nine ninth four fourth ten tenth five fifth eleven eleventh six sixth twelve twelfth …is the first/second/ third

…is the …..month

五、教学反思

本课我设定了两个目标。第一个目标是学生能对序数词的构成规律

的了解。第二个目标是学生可以熟练的运用句型，进一步掌握所学的

知识。另外，在课堂中，让学生可以根据基本句型来拓展练习，真正

掌握在句子中学会一些单词的用法。

总之，引领学生走到真实的情境中，紧紧抓住学生，让学生积极参

与到课堂中来，通过各种句型操练与表演，大大提高了学生的语言综

合运用能力,有效地培养了英语思维模式，并对学生学习策略的培养打

下了基础。