22 信任ppt课件教学实录

22、信任

[教学目标] 1、查字典理解“根深叶茂”“沁人心脾”“馋涎欲滴”中带点字的意思、音．．．节，并积累词语。

2、运用读句子，找关键词的方法理解句子。能快速默读课文，找到文中狗的活动线索，在了解内容的基础上以此线索创造性地复述课文。

3、知道人与人之间的相互信任是美好的品质，结合课文内容理解“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”的意思，感受被人信任的喜悦。

[教学重点] 学习运用读句子，找关键词的方法理解句子。

[教学难点] 结合课文内容理解“在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦”的意思。

【教学过程】

一、启发谈话，揭示课题

1、（板书：信任）师：说说“信任”是什么意思？（因为相信而托付。）

有时，我们信任别人，有时，我们也得到别人的信任。

2、今天我们要学习一篇讲述人与人之间互相信任的课文。

3、齐读课题

二、初读课文，整体感知

（一）根据要求自学课文：

1、自读课文，注意读准字音，读通句子。

跳跃欢吠、沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴

．．．．2、思考：课文主要写了谁信任谁？

（二）交流：桃园主人信任客人；客人信任主人，双方互相信任。

（板书：

桃园主人 客人）

三、深入阅读，理解感悟

（一）师：从哪里可以看出桃园主人对客人的信任？快速默读课文找一找。

1、告示牌

（1）（出示：桃子——自采——三里路。）

（2）如果你是路过的行人会怎样？

“自采”——主人对客人的信任，使我们产生了浓厚的兴趣，想去一探究竟。

“三里路”——当我们行驶了三里路左右，准确无误地来到桃林时，心里会想什么？

（3）桃园主人给我们留下的第一印象就是他以诚信待人和对客人的信任，这也使我们对桃园主人产生了信任。

2、木桌上的纸条

（1）出示填空：屋前有一张木桌，桌上（ ）着几只竹篮，篮下（ ）着一张纸条，上面写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子五元钱，（ ）自己采，然后把钱（ ）在箱子里，祝您愉快！

（2）“尽管”是什么意思？（不必考虑别的，可以尽情地去采。）

（3）从木桌上的纸条中，你知道了什么？

（主人让客人自己采自己付钱、搁、压、尽管——主人对客人的信任和托付；

朋友、欢迎您、祝您愉快——热情真诚。）

（板书：让客人自采自付）

（4）虽然我们没能亲眼见到主人，但我们仿佛看见他就站在我们面前，亲切地对我们说——（引读，指名读，点评：要如主人般热情）

（5）如果你是客人，你的心情会怎么样？你会想干什么？（非常愉快、想赶快去采桃。）

3、偌大一个桃园竟然不见主人踪影，是小狗代替主人招呼客人。（板书：小狗）

小狗是怎样招呼客人的？快速默读2—7节，划出有关句子。

（1）（出示句子）

（2）你能用上这些词语说说小狗是怎样招呼客人的吗？自由准备

（出示：等待

领路

带回原地

道别）

（3）这些小狗给你留下了怎样的印象？为什么？（板书：热情好客）

（热情好客——“似乎在等”、“跳跃欢吠”、“撒腿”、“蹦蹦跳跳”等词。）

理解“吠——狗叫”

师：小狗就像尽心尽责的向导，迎接客人、为客人领路、把客人带回原地、和客人热情道别。把小狗的热情好客读出来。读句子。

（4）有如此好客的小狗，我们不难想象这个桃园的主人也一定是非常的——热情好客。

（5）师：桃园里空无一人，只有小狗代替主人在忙碌，这说明了什么？（充分信任客人，让客人感到了温暖和人情味。）

4、无人看管的钱箱

师：这是一只无人看管的钱箱，桃园主人并不担心客人不付钱、多采桃少付钱或拿走里面的钱，这是桃园主人对每一位客人的充分信任和尊重。

（二）了解写作方法。

1、师：学到这里，我想桃园主人给我们每一个人都留下了深刻的印象。但是请你们想一想：桃园主人有没有在课文中出现？（没有）我们怎么会对他有这样深入的了解呢？

2、我们从告示牌、纸条、小狗、钱箱等这些事物的描写中感受到桃园主人的

——（信任客人、热情好客、真诚……）

3、这种借助其他事物来刻画人物的方法叫“侧面描写”，（板书：侧面描写）可以起到烘托人物的作用。这正是本文的独特之处，是我们这节课了解的一种新的写作方法。

（三）学习2——6节，理解“我们相信主人”，体验“被信任的喜悦”。

1、师：来到桃园，我们无时无刻不感受到主人对我们的尊重和信任。在被信任的同时，我们也给予了对方信任。

（1）师引读：所以，我们毫无顾忌地跟着小狗——（钻进果林，只见根深叶茂的果树上结满了丰实的果子，一股沁人心脾的香味使人馋涎欲滴。）

理解：沁人心脾、根深叶茂、馋涎欲滴

．．．（2）师引读：茂盛的果树上结满了丰实的果子，这都是桃园主人精心培育的成果。看到这么好的桃子，难怪我们迫不及待地采摘起来——（我立即向一棵大桃树跑去，先生跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。）

师；这“欢愉”仅仅指亲手摘果实的欢愉吗？（是主人对客人的信任，使“我们”感受到了信任的快乐。）

（3）师引读：当我们摘完桃子，不忘纸条上的托付，如数付钱——（我把桃子小心翼翼地装进汽车，掏出钱包，这才发现钱箱旁只躺着一只大花猫。“你认为

它会数钱吗？”我对丈夫说。“也许会学会的。”

丈夫也淘气地回答。）

师：在自由、轻松的氛围下摘桃、付钱，让我们感到自己得到了尊重，心情愉悦，连话语中也多了几分幽默。

（

板书：如数付钱）

四、总结拓展

1、当汽车慢慢朝来路驶去时——（我不禁回头，久久地注视着那片过林，那间小屋，那张木桌和那道木栅栏——一个朴实而又纯洁的地方。）

“朴实而又纯洁”，难道仅仅指的是这个地方吗？（也在赞叹桃园主人的朴实、纯洁。）

2、“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，“我”心里会想些什么？

（出示：我禁不住回过头去，久久地注视着那片果林，想：

。）

3、这真是一个令人难忘和留恋的地方，因为在那儿，我们收获了香甜的桃子；因为在那儿，充满了真诚和尊重；更因为——（在那儿，我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦。）

4、信任就像是一缕春风，它让枯藤绽出新绿；信任是一条纽带，它连结了无数颗心灵。在你的眼中，信任又是什么呢？

5、是啊！信任是一种快乐，被别人信任更是一种幸福，那就让我们在生活中彼此信任，享受人与人之间信任和被信任的喜悦和幸福吧！

板书：

桃园主人 客人