资料摘要
课题： Unit 2 My family C story time汤丽霞贾志芳一、教学目标：1.要求学生能够熟练地听、说本单元的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。以及c部分单词actress、beautiful. 2 能够在图片和语境的帮助下认读story time的句子，并且能够以文段中
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- 2018-06-07 11:01:00
- 来源学校
- 学校：北京师范大学东莞石竹附属学校
C教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案3
正文
课题： Unit 2 My family C story time
汤丽霞
贾志芳
一、教学目标：
1.要求学生能够熟练地听、说本单元的主要句型，能听、说、认读词汇部分的所有单词。以及c部分单词actress、beautiful. 2 能够在图片和语境的帮助下认读story time的句子，并且能够以文段中的句子为范本，进行口头表达。
3. 能够学会唱歌曲I love my family，教育学生爱家，关爱家庭成员。
4. 能够在图片的帮助下理解故事内容，在教师的帮助下表演故事。
5．使学生逐步适应文本阅读，培养学生的阅读能力。
二、教学重点：
理解故事内容，准确阅读故事。
三、教学难点： 能表演出story time中的故事并完成绘本故事的内容。
四、教学准备：
教学课件
五、教学过程：
Step 1 Warm-up/Revision
1．Greeting 2．Sing a song 3．Meet teacher’s family 4．Talk about your family (设计意图：热身准备环节，调节课堂气氛，带领学生在轻松的氛围中复习本单元的单词和句型，激发学生的语言知识能力，为接下来的教学环节做准备) Step 2 Presentation
1)老师出示Story time图片，逐一讲解
2)听录音，跟读故事内容。
教师点拨难点词汇和口语：beautiful， actress，really，wait a minute 3)小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
4)小组展示：
小组上台表演故事，看看那组表演得好！
（设计意图：逐步解读故事文本内容，引导学生认读
、有感情朗读、表演故事）
Step3. Practice 1）绘本故事Let's enjoy a beautiful story---My dad 2）Let’s say：Talk about your family member 3)
Read and judge. （设计意图：通过小组活动、绘本故事，阅读训练等使学生逐步适应文本阅读，培养学生的阅读能力和语言运用能力）
六、板书设计：
Unit 2 My family Part C
—
Who’s that … ?
She’s my …. Is this your…? Yes,… is ./No,…isn’t. 七、作业设计：
1. Sing “I love my family.” to your parents. 2. Introduce your family to your friends.
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关于本教案的常见问题
Q：C教案3是什么类型的资料？
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。