资料摘要
（苏教版）五年级科学下册教案第二单元形状与结构4.造房子（第二课时）课 题造房子 授课日期 教学内容能够与组内同学密切合作，建设房子。喜欢参加创造发明活动。教学目标体会造房子的艰辛和快乐。体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。教学重点能够与组内同学密切合作，建设房子教学难点建造
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：4 造房子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 525
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-13 14:03:00
- 来源学校
- 学校：沈阳市铁西区雏鹰东校
4 造房子优秀教学设计范文
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4 造房子优秀教学设计范文
正文
（苏教版）五年级科学下册教案
第二单元
形状与结构
4.造房子（第二课时）
课 题
造房子 授课日期
教学内容
能够与组内同学密切合作，建设房子。
喜欢参加创造发明活动。
教学目标
体会造房子的艰辛和快乐。
体会科学技术的发展满足了人们的物质生活和精神享受。
教学重点
能够与组内同学密切合作，建设房子
教学难点
建造房子。
教学过程
反思与讨论
一、分组建造纸房子
能够与组内同学密切学生分组讨论并全班交流：在造房子活动中，每个小组应该做好哪合作，建设房子。
些工作？注意哪些事项？
体会造房子的艰辛和学生小组内商讨：造房子中，每个组员分担什么任务？出现了问题快乐。
怎样解决？在规定的时间里，每隔10分钟预计完成的工作是什么？
全班交流后教师补充说明要求。
教师带领学生到操场，教师计时，学生造房子竞赛活动开始。
教师巡视，随时提醒学生剩余时间，并对出现问题的小组给予指导和帮助。
二、评价
各组给自己建造的房子起名，并书写在适当的位置上。
教师宣布评比标准：坚固、宽敞、新颖、速度快。
全班评比：哪一组的房子造的最好。
学生交流：造房子的感受与体会。
教师提出要求:根据造房子的经历，写一篇体验日记，谈谈收获与感悟。
三、欣赏古今中外的建筑，体会科学与技术的完美结合
1.看书p26页，欣赏古今中外的建筑。
2.学生讨论：工程师和建筑师是用那些方法解决房子的承重和稳固性问题的？
3.小结：大型建筑物质量非常大，工程师和建筑师想出许多办法，如先把建筑物的重量转移到建筑物的其他部分，最后转移到地面。另外，还在高大的建筑物顶部安装减震装置，减震装置能够起到平
1
衡作用，避免建筑物斜向一边。
作业设计
完成实验册p26
板书设计
4.造房子
本课以“造房子”为载体，让学生通过小组合作，设计并建造“报纸”房屋，体验创造的艰辛与成功的快乐，锻炼学生的动手能力、综合运用知识的能力和团结协作能力等。
在我的指导下，学生完成了造房子的前期准备工作：分析了古今房屋建筑的内部框架结构，设计了“纸房子”的框架结构，估算了造房子用材数量，准备好了用材。第三、四课时连上，五年级的150名学生分成人数不等的小组开始了造纸房子……
通过小组成员的通力合作，体验到了探究的乐趣，更重要的是学生在教教学后记
师的引导下及时反思在科学探究中的情感得与失，使学生得到了更为深刻的情感体验。
情感态度与价值观是科学探究学习的“三维目标”之一，它的培养不是说教能够解决的。我认为，除了要把它放在真实的教学环境中外，还必须提高学生的思想认识。做法上可以根据具体问题及时组织学生讨论与思考，或者写情感体验日记，或者是一定范围内的师生交流、谈话……教师组织这些活动时，要注意选准切入点，组织学生积极反思学习过程、总结成功与失败的经验教训、关注自己的情感体验朝向正向发展。这样一来，反思容易引起学生的共鸣，使学生的思想得到升华。这一切为学生学会做事、学会做人提供了可能。而这正是科学课程评价改革所倡导的理念之一。
2
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-13 14:03:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 525
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_53629
来自：学校：沈阳市铁西区雏鹰东校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：4 造房子优秀教学设计范文是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《4 造房子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。