C教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school 教学设计本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情境图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。一、知识目标1.能够听懂、会说句型Where

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所属课文：C

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2018-05-22 15:46:00

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学校：梨树县蔡家镇中心小学校

C教学设计(第一课时)

未知

2018-05-22 15:46:00

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关键词：C教学设计(第一课时)

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Unit 1

Welcome back to school

教学设计

本单元学习的主题是关于初次见面向别人介绍自己和他人，主情境图通过新学年开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇。

主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。

一、知识目标

1.能够听懂、会说句型Where are you from? I’m from…, He/She is…

2.能够认读句子

Where are you from? I’m from…

3.能够听、说、认读单词:UK Canada USA China teacher、student、pupil、he、she

二、能力目标

1. 能够在真实或模拟的情境中运用句型

I`m from…/ He/She is a 等简单介绍自己及他人。

2. 能够在情境中运用句型

Where are you from? I`m from…询问他人的国籍或籍贯并回答。

三、情感、策略、文化等有关目标

1.培养学生合作精神和创新意识，引导学生通过以旧带新的方式自主学习，同时注重合作学习。

2.学会与人沟通、交流个人信息。

3.通过学习国家名称，了解中国和主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物。

【教学方法】: 情景演示法

小组合作法

【重点难点】

重点:理解单词boy，girl，friend。

难点:1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

【教具准备】

课件

图片

视频

【教学过程】

一、热身/复习(Warm-up/Revision) 师生问候，用英语打招呼

Welcome back to school!复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。

二、新课展示(Presentation)

1.教师借助Amy和

Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词:boy，girl，friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new friends。

3.教师出示图片介绍:Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师出示图片介绍:Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨:英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写

的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。

(6)听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练(Practice)

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示:表演对话。

3. Look and say:看国旗，编对话运用句子:I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。

四、作业(Homework) 通过今天所学，写一篇自我介绍

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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