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Unit 1 Welcome back to school. C.(story time)教学设计德祥乡中心学校 郑淑敏教学目标:1.知识与技能:理解故事内容,并能表演出这个小幽默。2.过程与方法:要求学生理解zip .zoom斗智的故事大意。3.情感态度与价值观:培养学生学习英语的兴趣。教学重点

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C优质课教案设计

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C优质课教案设计

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Unit 1 Welcome back to school. C.(story time)教学设计

德祥乡中心学校 郑淑敏

教学目标:

1.知识与技能:理解故事内容,并能表演出这个小幽默。

2.过程与方法:要求学生理解zip .zoom斗智的故事大意。

3.情感态度与价值观:培养学生学习英语的兴趣。

教学重点:

让学生能听懂zip. zoom斗智的故事。

教学难点:

让学生理解I want to be a teacher. Can you read this?/sure/Oh, no.这几个句子的意思。

教学方法:情境教学

教具:课件 录音机

学习方法:合作探究

教学流程:一、Warm up/Revision. 1.Greeting. 2.Let's sing(教材10页)《Boy and girl》男生唱I'm a boy and you are a girl.部分,女生唱I'm a girl and you are a boy.比一比看谁唱的更好。

二·Presentation(新课呈现) 1.Look at the picture .(主题图无字)看图回答:他们是谁?他们在哪?

T:Who are they?Where are they? S:They are Zip and Zoom.They maybe at school. 2.(学生自由讨论一下,发表意见,他们在干什么?) 3.出示问题: What are they playing? A:They are playing student and teacher. B:They are playing “hide -and -seek.”

T:Who chooses A? Please hands up. T:Who chooses B? Please hands up. 4.(观看视频Story time.检查回答·) T:Who is right? 选出正确答案(A)变色。

6.逐句学习

(1)出示第一幅图(无字) T:Zip wants to play a game. What does he say to Zoom? Let’s listen. 呈现:Let’s play a game. (学生听音模仿)

T: What does Zoom answer? OK. T: What’s Zip’s suggestion(建议)? Let’s listen.(听音呈现: Let’s play teacher and student.)学生听音模仿

小练习:(work in pairs.) (2)Picture 2: T:它们都想成为老师,该怎么办呢?让我们听录音

Zoom says: (听音,呈现:I’m big .I ‘m the teacher! I’m the teacher! )

学生听音模仿How does Zip say?(听音,呈现:I’m clever .I’m the teacher! No !I’m the teacher! )学生听音模仿

小练习:(师生之间对话) (3)Picture3: T: Zip在纸上写了什么?

他跟Zoom是怎么说的? Let’s listen!(听音,呈现:Wait a minute!)学生听音模仿

小练习:(电脑与学生之间对话) (4)Picture4: T: Zip wants Zoom to read the sentences out for him. What does he say? Let’s listen!(听音,呈现:Can you read this?)学生听音模仿第一句

T: Can Zoom read the sentences? How does he read? (Zoom读这个句子了吗?怎么读的?) (听音,呈现:Sure, "I’m the student."!)学生听音模仿第二句。

小练习:(师生之间对话) (5)Picture5 : 最后谁赢了?你怎么知道的? Let’s listen! (听音,呈现:Zip: Ha ha ! You see ?I am the teacher!) T: Look at Zoom. He is sad.出示句子Zoom: Oh, no! 三、Practice(练习)

1.Listen and imitate. (听音模仿)整体呈现视频

2.Role—play .(分角色朗读)并排练故事内容。

3. 小组展示,看看哪组表演的好. 4. 趣配音

四、Summary: 这节课你有什么收获?

五、Homework: 讲故事给父母听,能用英语的地方尽量用英语。

板书设计:

Unit 1 Welcome back to school.C Zip clever teacher Zoom big student

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