2 了解土壤优质课教案内容.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：2 了解土壤优质课教案内容

正文

《了解土壤》教学设计

金晖小学

科学组

张丽琴

教学目标：

知识与技能：

知道土壤是岩石的颗粒，空气，水和腐殖质的混合物。

过程与方法：

能够独立的探究土壤的成分。

情感、态度与价值观：

有探究土壤奥秘的热情。

教学重难点：

土壤的组成成分。

实验准备：

土壤样本，纸巾，烧杯，蒸发皿，玻璃棒，三脚架，酒精灯，水等。

教学过程：

（一）、教师谈话：这节课我们用实验的方法来探究土壤是由哪些成分组成的。

（二）、实验步骤：

（1）、选取一小块土放入水中，看到了什么现象？说明土壤里有什么？(土块中冒出气泡，土壤疏松坍塌，水面漂浮一层黑色物质，说明土壤中有空气。）

（2）、用小棒将土块搅拌后静置一段时间，在等待过程中，用纸巾包住一些土块，用手使劲握一握，再摊开纸巾，纸巾上面留下了什么？说明土壤里有什么？（纸巾有水迹，说明土壤中有水。）

（3）观察静置后的水杯中的情况，说里有什么？（土壤出现分层现象：大颗粒在下是沙，细小颗粒在上是黏土。）

注意事项：

1、土块要轻放。

2、搅拌要彻底。

3、静置时间要长。观察时，杯子也应保持静置不动的状态。

根据观察结果，分析这份土壤主要是由什么物质构成的。

（4）、把土块放在火上烧一烧，闻一闻，你发现了什么，这说明了什么？（把土块放在火上烧，闻到一股刺激性气味，说明土壤中有腐殖质。燃烧后的土壤因为水分的减少而改变颜色，原先发黑发青的颜色会变白，而且质地变硬，粘性消失，板结成块状，不易碎，不透水。）

注意实验事项：

1、注意加热前蒸发皿底部要均匀受热。

2、

在加热过程中，要特别注意安全，不要用手碰蜡烛和蒸发皿，以免烫伤，加热观察完毕后，要等到蒸发皿冷却后再进行洗涤和整理。

（三）、通过实验我们知道，土壤中有水分、空气、沙、黏土、腐殖质等物质。

2 了解土壤优质课教案内容