3 雨下得有多大课堂实录【2】.pdf

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关键词：3 雨下得有多大课堂实录【2】

正文

姓名：韩旭

学校：沙河镇九年一贯制学校

课

题

教学目标

雨下得有多大

1知道降雨影响我们的生活

2知道天气预报中雨的等级划分标准

3能够用废旧塑料瓶自制雨量器，并尝试测量降水量

了解雨下得大小对生产生活的影响

自制雨量器并测量降雨量

本课是本单元关心天气主题下第二次级主题的第二个项目，即指导学生开展测量降雨量的活动，了解雨下得大小对生产生活的影响。

全课由自制仪器测量降雨量和研讨雨下得大小对人们的影响两个相连的环节组合而成。虽然教材重点介绍的自制仪器和使用仪器的内容占据了大量篇幅，但是，自制仪器的根本目的在于让学生有仪器去进行测量，从而为生活服务，所以本课的落脚点还是在于了解雨下的大小对生产生活的影响。

作为一所农村学校，学生基本为农村学生，而降水对他们生活影响非常大，大到一年的经济收入，小到生活用水。

导入：

1每当我们听天气预报的时候最关心的是什么？

（学生回答问题）

2为什么关心这些内容呢？

（学生说说关心这些内容的原因）

设计意图：了解学生关心的原因是什么

3我们从中间选择一个来进行学习，我们选择雨。

雨：

1雨对我们生活有什么影响

影响庄家的生长

影响我们的日常生活

等等等

教师深入学生之中了解学生对该问题的看法

2雨对我们的生活影响这么大，那么我们是如何界定大雨中雨小雨呢？

（学生阅读教材相关内容，完成）

小雨：24小时内雨量在0.1—10毫米

中雨：24小时内雨量在10—25毫米

大雨：24小时内雨量在25—50毫米

暴雨：24小时内雨量在50—100毫米

大暴雨：24小时内雨量在100—200毫米

特大暴雨：24小时内雨量超过200毫米

雨量器

我们知道了各种雨是靠降水量区分的，那么如何收集降水量的数据呢？

（学生阅读教材）

雨量器的制作

（参考教材内容）

课型

新

重

点

难

点

教材分析

设计理论

学生分析

教学过程

课后反思

3 雨下得有多大课堂实录【2】