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PEP三年级下册Unit5Do you like pears? A Let’s talk教学设计教学目标：1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。2.能够在语境中理解sorry,I don’t...的功能，在图片、标志等的帮助下会表达自己不喜欢的水果。3.能朗读对话并进行角色表演。4.能够在转盘游

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-20 21:10:00

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学校：滦州市中山实验学校

Cppt课件课堂实录

未知

2018-04-20 21:10:00

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关键词：Cppt课件课堂实录

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PEP三年级下册Unit5Do you like pears? A Let’s talk教学设计

教学目标：

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够在语境中理解sorry,I don’t...的功能，在图片、标志等的帮助下会表达自己不喜欢的水果。

3.能朗读对话并进行角色表演。

4.能够在转盘游戏中运用句型完成活动。

教学重点：理解并掌握“Can I have...? Sorry,I don’t...”等语言知识，并在图片或动作等帮助下，使用该句型表达自己是否喜欢的水果。

教学难点：灵活运用该句型。

一. Review and lead in.（复习旧知，为新课做铺垫）

1. Look and say 齐读已学水果单词单复数

（设计意图：为下一步句型运用中使用名词复数做准备。）

Free talk T: Do you like...? S: Yes,I do S2:No, I don’t 二．Presentation and pratice. 1.T:Today,Wu Yifan and Mike go to Amy’s home.What happened? Let’s watch and and answer the questions（播放视频）

T:What does Mike like? A apple B grapes Ss:B. （利用学生的答案进而解决生词grape并操练。）

T:戴着Mike的头像说出句子：I like grapes(板书) 同法出示I don’t like grapes

(设计意图：带着问题看视频帮助学生对对话的理解。)

2.利用水果图片，教师询问Can I have bananas？引导学生回答Here you are!接下来进行几组操练。

3.Listen and follow one sentence by one sentence (听音并模仿读音) 4.Pair work(四人一组进行练习，注意语音语调) 5.Show the dialogue (展示两三组同学) (设计意图：通过听音、模仿的方式，练习发音。)

三．Consolidation and extension. 1.教师出示一张有好多食物的图片，教师邀请三个学生一起示范野餐时的对话。

T:Have some bread(to S1) S1:OK,Thank you ,I like bread. T:Have some rice(to S2) S2:Sorry,I don’t like rice,(to T)Do you like rice?(to S3) S3:Yes,I do. 2.Show the dialogue. (设计意图：通过创设真实的语言环境的形式，给学生一个自由发挥，运用已学知识的机会，在不知不觉中输出新知。学生都很喜欢展示自己已经学会的知识，教师可以做出很好的反馈，及时纠音。)

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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