1 什么叫机械第二课时教学实录是什么类型的资料？

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1 什么叫机械第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：1 什么叫机械第二课时教学实录

正文

什么叫机械

【教学目标】

1.知道什么是机械和机械的作用。

2.知道简单机械与复杂机械的区分。

3.知道复杂机械是由简单机械组成的，复杂机械又叫做机器。

4.知道人类很早就开始制造和使用机械。

【教学重点】

什么是机械

【教学难点】

机械的作用

【教学准备】

起子、刀、蔬菜、盒子

【课前预习】了解机械是什么

一、揭示研究主题

1、（出示图）提问：这些的东西大家都认识吗？（笤帚、叉子、筷子、起子、锤子、镊子……）

知道他们的用途吗？

2、讨论：人类为什么要制造这些工具？你们能具体说说在生活中怎么给人类带来好处的？（引导学生明确：降低工作难度、省力）

3、讲述：这些工具在生活中能够帮助人们降低工作难度或省力，所以他们被统称为——机械。（板书）

今天我们就是来研究机械的。（板书完整课题）

二、学习新课

1、那到底什么是机械呢？

（1）提问：以前听过机械这个词吗？在你的脑海中认识的机械有哪些？为什么筷子、笤帚……这些小东西也被称为机械？（再次明确机械的概念）

2、区分简单机械和复杂机械

（1）讲述：工厂的那些制造物品的大机器是我们所认识的机械，因为他们为人类制造物品提供了方便，省力、降低了工作难度。但是他们的内部构造也是非常复杂的，所以被称为复杂机械。而像筷子、镊子等这些比较小巧、简单的工具由

于也为人类提供了方便、省力等益处，所以也是机械类，由于简单所以被称为简单机械。而复杂机械其实就是由两种或两种以上的简单机械构成。

那让我们一起来看看具体什么是简单机械？

（2）简单机械的定义，生活中有哪些是简单机械呢？举例说说

（3）那复杂机械又有什么不同呢？赏析例子

2、揭示机械的作用

（1）教师出示一块木板上面有钉子，请同学帮忙用手将钉子拔出来。询问拔钉子同学的感受。

（2）提问：有什么好方法解决？

（3）教师请刚才的同学用起钉锤将钉子拔出，再说说感受。（对比感受让学生再次明确机械的益处）

（4）讨论：在生活中你们使用过哪些机械？为你带来了什么帮助？

（5）汇报讨论结果

（6）假想：如果没有这些机械帮助人类，会出现什么情况？（由此让学生想到木工室里的那些机床为大家做木工活带来的方便），教师给一个表格，（分组讨论并进行记录）

（7）进行安全使用机械的教育

3、了解机械由来已久

（1）提问：古代的时候有工具吗？

（2）教师介绍：我们知道人类的祖先是猿人，而人类真正的进化的标志其实就是工具的制造和使用。在远古时代人类就学会制造各种简单的机械，帮助人们狩猎、生产，在水上航行……这些工具里面都包含着简单机械的原理。

（3）看书P3工具图片

提问：认识书上的这些工具吗？有什么用？

讨论：这些工具的哪些部位降低了工作难度？

哪些部位可以省力。

4、拓展金字塔的建造来让学生知道古代人类的伟大

三、总结本课教学内容，掌握知识点

四、布置作业

寻找家中的各种机械

1、什么叫机械

降低工作难度

简单机械

帮助人们

的装置称为机械

省力

复杂机械

资料摘要

1 什么叫机械第二课时教学实录

1 什么叫机械第二课时教学实录

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：1 什么叫机械第二课时教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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