1 登月之旅优质课教学设计

枣山小学校科学科《登月之旅》教学设计

年

级

课

题

六年级

1、登月之旅

教

师

第

1 课时

课

型

何俊生

单一课

1、了解月球的基本情况

2、广泛搜集关于月球的图片、录像和文字资料、搜集嫦娥一号达成目标

卫星升空及传回的相关图片、录像和文字资料等

3、体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大意义

重

点

难

点

了解月球的基本情况

体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大意义

教

学

流

程

安全教育

一、导入新课：

1、上课前，老师给同学们出一个小谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像面圆镜，有时像把镰刀。

2、这个谜语的谜底就是月亮，那么同学们欣赏过我们美丽的月亮么？播放有关月亮的图片。

3、看完以后你想不想走进我们美丽的月亮，了解月亮呢？这节课我们就来一起来学习——登月之旅（板书课题）

1

二、体会人类探索过程

1、自古以来人类对月球的遐想和探索。

（1）、提问：从古时候起，美丽的月亮就引起了人们的无限的遐想，并幻想着能到月球上去，但是由于科学技术很不发达，所以人们就编造了不少神话故事，你能说出一两个来吗？（学生讲嫦娥奔月的故事）

（2）、总结：古代科学技术不发达，没有任何的工具，只能利用肉眼来进行观察，而这些神话故事都表达了人们向往月球的美好向往。

2、望远镜观察

3、现代人类的登月工程

三、认识环形山的形成

（1）、教师：人类登上月球后，发现月面上最显著地特点

恐怕是有很多山大小和深浅各不相同的环形山。这一度成为科学家们研究的热点。那么他们时怎样形成的呢？

2

（2）这只是我们的猜想，现在我们来了解一下科学家们是怎样看待这个问题的。

（3）这些只是我们的推测，还需要大家通过实验来验证。现在我们就做个月球环形山形成的实验。

（4）讲解模拟环形山的实验的过程及注意事项

（5）学生实验、交流

四、认识中国的按月成就

五、作业

中国“嫦娥”奔月已梦想成真，在不久的将来，我们也能登上月球了，而且以后我们国家要成立月球旅游公司，发展月球旅游业。

3

登月之旅

古代 肉眼 望月

板书设计

近代 望远镜 探月

现代 飞船 登月

教学反思

课堂达标率

学

生

原因分析

课堂气氛很好，学生发言积极。

改进措施

本课亮点

教

师

需改进措施

4 90% 用小谜语形式导入吸引了学生。

学生实验、交流多点时间。