1 登月之旅优质课教学设计｜教案在线预览

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枣山小学校科学科《登月之旅》教学设计年级课题六年级1、登月之旅教师第1 课时课型何俊生单一课1、了解月球的基本情况2、广泛搜集关于月球的图片、录像和文字资料、搜集嫦娥一号达成目标卫星升空及传回的相关图片、录像和文字资料等3、体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大意义重点难点了解月球的基本情况体会到人

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所属课文：1 登月之旅

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2018-04-28 11:26:00

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学校：四川省广安市广安区枣山镇小学校

1 登月之旅优质课教学设计

未知

2018-04-28 11:26:00

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关键词：1 登月之旅优质课教学设计

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枣山小学校科学科《登月之旅》教学设计

年

级

课

题

六年级

1、登月之旅

教

师

第

1 课时

课

型

何俊生

单一课

1、了解月球的基本情况

2、广泛搜集关于月球的图片、录像和文字资料、搜集嫦娥一号达成目标

卫星升空及传回的相关图片、录像和文字资料等

3、体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大意义

重

点

难

点

了解月球的基本情况

体会到人类登月工程和探索火星工程的伟大意义

教

学

流

程

安全教育

一、导入新课：

1、上课前，老师给同学们出一个小谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢；有时像面圆镜，有时像把镰刀。

2、这个谜语的谜底就是月亮，那么同学们欣赏过我们美丽的月亮么？播放有关月亮的图片。

3、看完以后你想不想走进我们美丽的月亮，了解月亮呢？这节课我们就来一起来学习——登月之旅（板书课题）

二、体会人类探索过程

1、自古以来人类对月球的遐想和探索。

（1）、提问：从古时候起，美丽的月亮就引起了人们的无限的遐想，并幻想着能到月球上去，但是由于科学技术很不发达，所以人们就编造了不少神话故事，你能说出一两个来吗？（学生讲嫦娥奔月的故事）

（2）、总结：古代科学技术不发达，没有任何的工具，只能利用肉眼来进行观察，而这些神话故事都表达了人们向往月球的美好向往。

2、望远镜观察

3、现代人类的登月工程

三、认识环形山的形成

（1）、教师：人类登上月球后，发现月面上最显著地特点

恐怕是有很多山大小和深浅各不相同的环形山。这一度成为科学家们研究的热点。那么他们时怎样形成的呢？

（2）这只是我们的猜想，现在我们来了解一下科学家们是怎样看待这个问题的。

（3）这些只是我们的推测，还需要大家通过实验来验证。现在我们就做个月球环形山形成的实验。

（4）讲解模拟环形山的实验的过程及注意事项

（5）学生实验、交流

四、认识中国的按月成就

五、作业

中国“嫦娥”奔月已梦想成真，在不久的将来，我们也能登上月球了，而且以后我们国家要成立月球旅游公司，发展月球旅游业。

登月之旅

古代肉眼望月

板书设计

近代望远镜探月

现代飞船登月

教学反思

课堂达标率

学

生

原因分析

课堂气氛很好，学生发言积极。

改进措施

本课亮点

教

师

需改进措施

4 90% 用小谜语形式导入吸引了学生。

学生实验、交流多点时间。

关于本教案的常见问题

Q：1 登月之旅优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 登月之旅》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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