2 认识矿物的性质教案及板书设计

2 认识矿物的性质 单元教学内容：

1、认识常见岩石2、认识矿物的性质3、日益减少的矿物资源

单元教学目标：

认识常见岩石的特征；认识矿物的性质与用途；了解矿物资源在日益减少

课时教学内容：

认识常见矿物

课时教学目标：

1、知道岩石由矿物组成。 2、认识常见矿物

3、了解矿物在生活中的运用。

学情分析: 五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式

，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但与前两年的学习相比，本学期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

1、整体学习状况：学生对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。 2、儿童心理分析：儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，而我们的科学课程内容贴近小学生的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科

学，学生必将对科学表现出浓厚的兴趣。

教学重点：知道岩石由矿物组成

教学难点：认识常见矿物

教法：谈话法、直观教学法

学法：

观察、思考、记录、习题巩固。

课前准备：

课件

教学过程

一、激趣导入

师：同学们都喜欢收礼物吗？

生

答：喜欢。

师：今天老师也给同学们带来了一些特殊的礼物。

生

答：是矿石。

师：对，今天就让我们一起走进矿物的世界（揭示课题）。

二、新授岩石由矿物组成 PPT展示花岗岩

（板书：花岗岩）小组实验观察花岗岩由哪些颜色组成的？

生

观察、回答

（板书：白色、粉红色、黑色）

师：这些白色、粉红色、黑色的物质有什么特点？

PPT展示石英、长石、云母矿物图片

学生观察

预设学生回答（有一定的形状、结构等生成性答案）

师：像这些成分集中且有一定结构的石头叫做？教师解释白色、(肉)粉红色、黑色分别是石英、长石、云母。谁能讲清岩石与矿物的关系？

【设计意图：教师的必要说明，帮助学生理解，将教学重点的理解权交给学生，让学生讲清岩石与矿物的关系】

三、认识几种常见矿物，用自己的方法记忆矿物。

PPT展示萤石等矿物图片

师：谁能认得这些矿物？

生：学生认真观察，并讲出矿物的一些特点

1、师生共同认识九种矿物

学生认真观察，并讲出矿物的一些特点

2、给每组学生发一张印有矿物名称与相应图片的纸，通过观察连线，加强巩固。

【设计意图：在观察连线的过程中，发现矿物的特征。】

四：学生汇报连线，师生交流。

1、由单个学生回答，师指图片，生回答矿物名称。

【设计意图：检查学生的记忆结果，关注学生思维过程】

五、知识拓展：介绍矿石在生活中的运用。

六、总结：请学生谈谈这节课的收获。 七、【设计意图：进一步激发探究矿物的欲望，为下节课做准备】

八、

板书设计：

2. 认识矿物的性质（第一课时）

白色 石英

花岗岩：

粉红色 长石（矿物）

（岩石） 黑色 云母 随堂检测题：

课堂作业1.doc