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关键词：3 肥沃的土壤全国优秀课堂实录

正文

3肥沃的土壤

三维目标：

一

过程与方法

1会做腐殖质形成的实验，能够制作肥料袋；

2能够用图画或文字记录自己观察到的现象。

二

知识与技能

1知道腐殖质是组成土壤的重要部分，腐殖质是由腐烂的动植物遗体变成的。

2知道一些动物的生活对土壤肥力的影响。

三

情感、态度与价值观

使生意识到土壤和生命密切相关，愿意亲近土壤，关爱生命，培养学生的环保意识。

一、导入课题

看一组图（在左边土壤中生长的小苗和在右边土壤中的生长的小苗有什么不同？）

学生分组观察、讨论。（一个长得好，绿油油的；一个长得很细黄。）

你觉得跟什么有关？观察两幅图中的土壤有什么不同？

提问：为什么土壤会有这么明显的差别呢？你们认为这可能和什么因素有关？学生思考、回答。

归纳：跟土壤是否肥沃有关。（出示课题）

二、明确目标同前面

三、我们一起观察土壤，相信你一定会有很多新发现。

（一）初步了解腐烂的植物对土壤肥力的影响。

出示一组落叶在土壤表面腐烂、分解的图片，学生分组观察它们有什么不同。

指出：落叶落到土壤表面后，会逐渐腐烂。腐烂的动植物的遗体我们称为腐殖质，它是植物生长的必需肥料。腐殖质越多，土壤就越肥沃。

教师结合课本插图，讲解做肥料袋的方法。

学生分组制作肥料袋，在两个塑料盒中分别放上土壤，放一些菜叶，一个盒子里放几条

蚯蚓，一个盒子里不放蚯蚓，观察过了几天后，两个盒中的土壤有没有变化？（并填写对比实验记录填写实验报告。

（二）了解动物的生活对土壤肥力的影响。

出示蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”的阅读资料。

1、目标检测：同前面

2、结果反馈：先同桌互查，然后集体交流。

3、反思导结：（1）、说说本节课的收获（2）、进行自我评价

板书设计

3、肥沃的土壤

腐殖质蚯蚓

四

练习作业

预习下节课

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