解决问题国家优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

简单的小数加减法解决问题第一课时学习目标：掌握一位小数加减法的计算方法重点：小数加减法的意义和计算规法则。难点：理解小数点对齐的道理。教学设计情景导入：展台展示文具货架的情景图师说：同学们观察这幅图，把你看到的信息小组内交流一下。学生先自己看，1分钟后开始交流。老师巡视倾听。2分钟后各小组上讲台展示

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

431

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:05:00

来源学校

学校：唐县罗庄乡灌城小学

解决问题国家优质课一等奖

未知

2018-04-26 15:05:00

431

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题国家优质课一等奖

正文

简单的小数加减法解决问题

第一课时

学习目标：掌握一位小数加减法的计算方法

重点：小数加减法的意义和计算规法则。

难点：理解小数点对齐的道理。

教学设计

情景导入：展台展示文具货架的情景图

师说：同学们观察这幅图，把你看到的信息小组内交流一下。

学生先自己看，1分钟后开始交流。老师巡视倾听。2分钟后各小组上讲台展示自己小组交流结果。老师小结：同学们观察的仔细，说的很好，老师强调一下图上的标价是物品的单价。

教学新课

（一）1展台展示例题3 买一个卷笔刀和一支铅笔，一共多少钱？卷笔刀比铅笔贵多少钱？

2老师说：独立思考自己想一想怎么解决问题？

学生自己在练习本上解答，先解答完的学生（一般是组长）关注一下没有解答完的，可以把自己的解题方法讲给没找到方法的学生，小组内可以有多种方法，组长先总结一下，把出错的地方也记录一下，准备与其他小组交流本小组找到的多种方法和易出错的地方。

3师说：各小组准备好了吗？

小组长汇报自学情况，每个小组派一名学生来讲台展示自己小组学习交流的结果。展台展示各小组的方法和易错的地方。拿着学生

练习本上来展示。各小组评比，老师加点点评。

4老师小结：同学们展示的挺好！你们真棒！通过自学和交流知道了两种物品一共多少钱？用加法，一个物品比另一个物品贵多少用减法。老师展台展示准备好的板书设计

方法一：

直接列数式

0.8 - 0.6 0.2

0.8 +0.6 1.4 方法二

把元改写成角

0.8元=8角 0.6元=6角 8+6=14（角） 14角=1.4元 8-6=2（角）2角=0.2元

小结方法：同整数加减法笔算一样，相同数位对齐。

老师展台展示解答的规范板书

0.8+0.6=1.4（元）0.8-0.6=0.2（元）

答：买一个卷笔刀和一只铅笔一共1.4元，卷笔刀比铅笔贵0.2元（二）课堂练习：3.8+4.9=。1.2+6.3= 9.1+0.3= 8.2+1.2=

5.6+2.3 4.6+2.5=六个小组5号学生比一比。评出哪个小组学的好。

（三）小组交流这节课的收获。

板书设计

方法一：

直接列数式

0.8 - 0.6 0.2

0.8 +0.6 1.4 方法二

把元改写成角

0.8元=8角 0.6元=6角 8+6=14（角） 14角=1.4元 8-6=2（角）2角=0.2元

小结方法：同整数加减法笔算一样，相同数位对齐。

规范板书

0.8+0.6=1.4（元）0.8-0.6=0.2（元）

答：买一个卷笔刀和一只铅笔一共1.4元，卷笔刀比铅笔贵0.2元

关于本教案的常见问题

Q：解决问题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题国家优质课一等奖