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《Unit4 What can you do ?》Part C Story time教学设计教学目标 1.知识目标：通过看故事、读故事等方式，让学生理解故事内容，理解语句: I am hungry. What can you do ? I can…… Can you……? 2.能力目标：通过看事故
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- 2018-04-05 09:15:00
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- 学校：东川区第四小学
C教学实录
未知
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关键词：C教学实录
正文
《Unit4 What can you do ?》
Part C Story time教学设计
教学目标
1.知识目标：通过看故事、读故事等方式，让学生理解故事内容，理解语句: I am hungry. What can you do ? I can…… Can you……?
2.能力目标：通过看事故跟读、分角色读等方式培养学生的阅读能力。
3.情感目标：通过事故教学，培养学生遇事要开动脑筋的精神，通过合作比赛，培养学生的合作意识。
教学重点
理解语句: I am hungry. What can you do ? I can…… Can you……? 教学难点。
理解故事内容。
教学过程
Step 1:Warm up 1.Greeting T：Hello,boys and girls。How are you ? 教师与学生问侯
。
S：Hello, Ms Ma. Thank you ! And you ?
2.Bird,bird,what can you do? I can dance…… 教师和学生一起play the chant.
学生和老师一边说一边做动作。
3.老师提问学生 What can you do?
学生根据自己的实际情况，回答I can……
Step 2:Presentation 1.学习故事。播放课件并让学生带着老师出示的问题阅读story。
2.小组讨论story，理解重点语句: I am hungry. What can you do ? I can…… Can you……? 并能复述故事大意。再播放多媒体动画出示问题，解释题意.让学生带着问题再看故事,并根据故事内容回答老师提出的问题。
3.小组内部练习读story，老师巡视、指导学生分角色朗读故事。
4.以小组为单位将故事上台表演出来，比一比，哪个小组表演得较好。 Step 3:Consolidation and extension 1.老师做示范改编故事结尾, 学生互相讨论改编故事结尾。
2.小组展示改编结果，教师点评并点拨。
Step 4:Summary 1.引导学生反思、小结本节课的收获。小组讨论本节课的收获，与学习伙伴分享这节课最喜欢的情节、人物，学会的单词或句子等。
Step 5:Homework 1.
把故事读给父母听。
2.
记本单元黑体字单词听写。
板书设计
Story
Time I am hungry What can you do ? I canCan you……
……
文档信息
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关于本教案的常见问题
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