C教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

教学设计姓名：张涛年级：三年级下册版本：人教版（2012）1.教材分析本次选用的教材是人教版（2012）小学英语三年级下册，确定本课的教学内容为第六单元《How many》中的最后一个课时，Part C部分也就是故事时间。其实故事时间的教授是最灵活多变，而且也是最能激发学生的学习兴趣的。虽然对于三年

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-24 17:00:00

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学校：平坝县架布中心小学

C教案设计范例

未知

2018-05-24 17:00:00

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关键词：C教案设计范例

正文

教

学

设

计

姓名：张涛

年级：三年级下册

版本：人教版（2012）

教材分析

本次选用的教材是人教版（2012）小学英语三年级下册，确定本课的教学内容为第六单元《How many》中的最后一个课时，Part C部分也就是故事时间。其实故事时间的教授是最灵活多变，而且也是最能激发学生的学习兴趣的。虽然对于三年级的孩子来说我们的单词量不够，所以就需要老师在教学上多费心思，让英语的表达能够更加形象生动的呈现在孩子们的眼前。

学情分析

本课内容针对的是三年级的学生，尤其在我们贵州，学生对于英语的认知还是不够，对于英语的学习缺乏主动性和积极性，所以在教授英语的时候，以前传统的教学方式已经不适用了。所以老师在需要做好充分的准备，让孩子能够充满兴趣的学好这个课时的内容，并且能够树立对英语这门学科充满主动学习的自信心。

3.教学目标

对孩子的要求有一下几点：

（1）

能够听，读，写16——20这些数字的英语表达

（2）

能够理解并且灵活运用：“How many……

do you have？”以及运用“I have”进行回答

（3）

理解“let’t

pick

apple,have a race”的中文意思。

教学重难点

如何把课本是知识运用到实际生活，是我们学习的本质也是难点。

教学过程

（1）

热身导入

利用视频播放以及老师的带领，让孩子们学唱儿歌“apple song”,以此来调动课堂氛围。并且引出apple park，从而一步一步来引导出have a race. （2）教学过程

1.利用PPT，让孩子直观的理解let’t

pick

apple的中文意思并且复习数字16——20的读法及写法。

2.情境教学

通过畅言教学通和资源运用，一步一步播放story time的故事，孩子们自我理解故事中的内容，并且能够诵读对话内容。

3.角色扮演

小组内的同学两两结对，扮演zip和zoom，练习对话，理解文章含义。旨在孩子们能够通过活动真实还原故事中的对话内容，并且熟练掌握重点句型“

How many……

do you have？”

(3)分享表演

选出两组同学进行表演呈现，现场利用树与苹果的装扮，真实还原，让孩子更加能够深陷情景，创出不一样的表演，开发学生的发展性思维。

（4）

课程回顾

练习

利用希沃白板5系统进行对战练习，让孩子熟练掌握重点单词

2.回顾

利用ORID提问，孩子自己总结吹本课内容重点与核心。

（5）

课后作业

请孩子们利用重点单词和重点句型创造属于自己的小故事。

关于本教案的常见问题

Q：C教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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