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Unit 2《

My Family》教学设计

教学目标: 1.能听懂、会说Who’s that man/woman?及回答

He /She is…并在一定的语境中进行交际。学习句型

Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn ’ t . He’ s my teacher.并能在实际中适当而灵活地运用. 2.会用Yes或No来进行一般疑问句的回答。

3.能灵活运用This is ...介绍人或事物。

4.教师要鼓励学生积极地向同学介绍自己的家庭，并且能熟练的运用本课语言，养成敢于开口说英语的习惯。

教学重点: 1.学习如何询问以及回答家庭成员的句型。

2.正确使用人称代词

he 和

she. 3. 会用Yes或No来进行一般疑问句的回答。

教学难点: 1.能在创设的情景中用Is she…? Is he…?进行对话。

2.会用Yes或No来进行选择性的回答

. 3.培养学生合作学习的能力，同时注意培养学生学习英语的兴趣。

教具: 1.课件

2.家人的照片。

教学过程: Step1:Warm-up Sing the song “Father and mother”

Step2:Leading in 1.Good morning,boys and girls. How are you﹖

Where are you from﹖

Nice to meet you. 2.复习家庭成员的名称，指名让学生拼出这些单词father(dad),mother(mom),grandfather(grandpa),grandmother(grandma),brother, sister. 3.家庭成员名称与图片连一连

Step3:Prentation 1.PPT课件呈现全家福，教师一个一个的指着上面的人物，与学生进行对话：

T:Who’s this man? S:He’s my father. T:Who’s this woman? S:She’s my mother. T:Who’s this boy? S:He’s my brother. T:Who’s this girl?

S:She’s my sister. 2.PPT课件播放Let’s talk的动画和配音。

讲解一般疑问句

Is she he…以及回答方式有肯定回答和否定回答

Yes, she is. No, she isn’t .

Yes, he is. No, he isn’t .

教师提问：Is this Sarah’s brother?

Is this Sarah’s sister? 让学生用Yes或No来进行选择性回答。

3.出示课件师生练习句型

Is she your mother? Yes, she is. Is she your sister? Yes, she is. Is he your brother? Yes, he is. Is he your grandfather? Yes, he is. Is he your father? No, he isn’t. He’s my teacher.

4.学生跟读Let’s talk部分的内容

5.教师教读Let’s talk部分的内容

Step4:Practice 学生拿出自己的全家福并进行对话

T:Is she your mother/grandmother/sister?

S:Yes,she is./ No,She isn’t. T:Is she your father/grandfather/brother? S:Yes,he is./ No, he isn’t. Step4:Homework 听录音，熟读Let’s talk部分的内容