Lesson 7教学实录及点评

课题

Unit 2

There are forty students in our class--Lesson 7 一、教学分析

内容

分析

学情

分析

The students welcome the new teacher warmly. The teacher asks the number of the students. 本课，学生们首次接触到how many 的用法，之前学过数字1~20，本课延伸到29. 二、目标设置

语言

知识

语言

--How many students are there in your class? --Twenty-nine. 能够听说认读本课句子，会写四会单词

教

学

目

标

技能

学习

策略

文化

知识

情感

态度

通过典型图片和生动的教学活动，激发学生的学习兴趣。

培养学生对人友好，善于交际的意识。

调动视觉、听觉等多种感官对学习对象有更全面的认识

教学

How many的用法

重难点

教具

tape cards, word cards

板书

设计

Unit 2 There are forty students in our class--Lesson 7 --How many students are there in your class? --Twenty-nine. 三、教学过程（按preparation-presentation-practice -production-Summary&Homework流程）

教学

教师活动预设

学生活动预设

过程

Step 1 Preparation

Step 2 Presentation

给予学生表现给予适当的评价。

1）教师首先回顾之前的数字1~20，

自然引出数字21~29

教授How many…?

1. Greetings 2. Sing a song.

学生分成四组，每组每个学生轮流读单词.

带领学生进入英语学习状态。

由图片引出新词，使学生加深印象。

先学习单词，句型，为后面课文的学习垫定基础。

复习之前学过的单词。

设计意图

时间

学生反复操练此句句型，及其答语

型，试着造句。

2）教师出示本课教学生跟读，理解课学挂图，播放录音，文

讲解课文

Step 3 Practice

Step 4 Production

Step 5

Homework

教师给予评价

教师教授Let’s play内容。

分发数字卡片21~29给学生，打乱顺序。Find your neighbors.

教师对本课的重点语句、单词作总结。

学生通过跟读、分组读等方式模仿对话内容，并进行对话表演。

学生拿着自己的卡片找到左右邻居，站成一排，并逐一读出自己的卡片数字

学生小结

培养学生正确的语音语感。

引导学生在气氛活跃的活动中掌握21~29的读法。

结尾的总结使学生加深印象。

四、教学反思