4 植物和我们教学评价实录｜教案在线预览

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学科年级三科学承教者课题授课时间年月日1 课时植物和我们用番茄为例来认识一株完整的开花植物，将食物与植物建立联系巩固认识。教材分析说说植物的贡献本课学习不会太难，主要是知道我们吃的某些食物是植物的哪部分，教师要结合生活实际加以引导学情分析教学目标教学重点教学难点教具准备1.能够调查植物的用途。2.能

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 植物和我们

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2018-04-25 00:07:00

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学校：大连市西岗区八一小学

4 植物和我们教学评价实录

未知

2018-04-25 00:07:00

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关键词：4 植物和我们教学评价实录

正文

学科

年级

三

科学

承教者

课题

授课时间

年

月

日

1 课时

植物和我们

用番茄为例来认识一株完整的开花植物，将食物与植物建立联系巩固认识。教材分析

说说植物的贡献

本课学习不会太难，主要是知道我们吃的某些食物是植物的哪部分，教师要

结合生活实际加以引导

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

教具准备

1.能够调查植物的用途。

2.能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物。

3知道植物对人类的贡献。

4.知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。

5.知道一株完整的植物的各部分及其名称。

能够调查植物的用途。能用画图的方法描述一株完整的绿色开花植物

知道我们吃的某些食物是植物的哪部分。知道一株完整的植物的各部分及其名称。

各种水果和蔬菜、图片、资料、多媒体

教学过程

时间分配

教学环节与内容

教师活动

学生活动

设计意图

一、复习

提问：花的

构造：

功能：

传播途径：

二、认识一株完整的植物的1、出示番茄的整株植物图片

各部分及其名

称

2、巡视指导

3、提问：有哪些部分？

用画图的方法4、总结植物的生命周期

描述植物各部

分及其名称

回答：

构造：萼片、

花瓣、

雄蕊、

巩固

雌蕊

功能：保护未开的花、

吸引昆虫、

制造花

粉、

接受花粉

传播途径：昆虫传粉

风力传粉

人工辅

助授粉

1、观察回答，先看

图认识植物的各部

分及其名称

通过观察绘画认识一株2、讨论交流

完整的植物

3、画植物，只要能的各部分及画出完整的六个部其名称

三、知道我们

分，能指认植物的六

个器官就可以。

1、提问：今天吃什么了？

2、出示各种蔬菜水果的图片

吃的某些食物是植物的哪部3、提示：土豆吃的是茎、胡萝卜分

吃的是根，花生吃的是种子

4、小结：与生活实际联系

四、认识植物对人类的多方面贡献

1、谈话：说说一天的生活中哪些方面离不开植物？

2、补充学生没有想到的方面

感受植物与人类的和谐

五、拓展

3、还有哪些方面的贡献？

判断你家今天晚饭中涉及的植物，你吃的是它的哪一部分，并与家长分享

1、学生回答今天吃

植物了么，吃的是植

物的哪一部分。

通过交流学

2、讨论交流、识别习了解、掌15 我们通常吃的是植握我们吃的

物的哪一部分。

某些食物是

植物的哪部

3、每个学生说一说分

吃根、茎、叶、种子、

果实各三种植物。

1、交流回答

2、小组活动、大组感受人类的

汇报

生存不能离5

开自然资源

3、交流收集的资料

4、与生活实际结合

课后与家长共同完巩固本课所2 成

学内容

植物和我们

板书设计

各部分名称：根、茎、叶、花、果实、种子

食用部分：土豆—茎、胡萝卜—根、花生—种子、菠菜—根茎叶、香蕉—果实、芹菜和青菜—茎叶

贡献：

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：4 植物和我们教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 植物和我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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