B教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

一．知识目标：1）能够理解对话大意。2）能用正确的语音语调朗读对话。3）能在情景中运用句型Are there any… 4）能在语境中理解新词building的意思并正确发音。5）区分any 与some 区分使用Is there a …? 与Are there any…?重点：能在情景中询问

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 21:14:00

来源学校

学校：罗定市泗纶镇中心小学

B教学设计(第一课时)

未知

2018-04-28 21:14:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：B教学设计(第一课时)

正文

一．知识目标：

1）能够理解对话大意。

2）能用正确的语音语调朗读对话。

3）能在情景中运用句型Are there any… 4）能在语境中理解新词building的意思并正确发音。

5）区分any 与some 区分使用Is there a …? 与Are there any…?

重点

：能在情景中询问某地是否有某物，并作出回答。

情感目标：培养学生亲近自然、热爱自然的情感。了解一些环保知识，增强环保意识。

二．教学准备：多媒体课件、录音机、磁带、单词卡三

教学过程：

1.看图片说单词。

2.课前习题检测。

3.引出重点句型的问句，并作肯定或否定回答。

4.引入课文重点问答：Are there any animals in the nature park? 5.听录音，回答问题。

6.讲解课文，理解大意。

7.挖空课文一部分内容，学生根据记忆复述课文。

四．

做练习。

五．布置作业。

Yes, there are.

关于本教案的常见问题

Q：B教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

B教学设计(第一课时)